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个性化教学辅导教案
学生姓名年级二年级学科语文
上课时间教师姓名
课题第三单元生字词复习+划分段落、简单句子、标点学习
1.能够根据简单的标点符号区分句子的结束,区分段落;
教学目标
2.掌握学过的词语,写一句话并用上标点符号,能够表达正确的意图。
教学过程
教师活动
1、给下面加点的生字注音。
四季(jì)故事(shi)辛苦(xīn)年年有余(nián)柱子(zhù)
......
小船(chuán)站立(zhàn)老师(lǎoshī)岁岁平安(suì)合作(hé)
.......
奇妙(miào)桌椅(zhuō)上课(kè)别出生面(miàn)珍珠(zhū)
.....
2、比一比,组成词语
已()芬()如()娃()
己()纷()好()蛙()
像()闷()妙()师()
象()问()秒()帅()
答案:略
3、给下面的句子加上正确的标点符号。
(1)妈妈今天生病了(,)没有去上班(。)
(2)今天的天气真好啊(!)
(3)每个人都是独一无二的吗(?)是的(,)每个人都是独一无二的(。)
(4)书店里有铅笔(、)橡皮擦(、)尺子(、)圆珠笔和圆规等(。)
1、数一数,下面有几句话。
一天,小白兔正在河边吃草,忽然听见轰隆隆一声响。她抬起头一看,呀,天空
乌云翻滚,要下雨了。得赶快回家,不然会淋雨的。她的家在河对面,要回家就要过
河,可是原来送她过来的小船开走了,还没有转来哩。怎么办?小白兔好着急啊。正在
这时,在河里玩耍的大白鹅游了过来。小白兔大声喊道:“大白鹅姐姐,你能送物我
过河回家吗?”大白鹅说:“可以啊,你就骑到我背上来吧。”
你能说出上面有几句话吗?一共有(9)句话。
2、数一数,下面的小故事有几段,把序号写在括号里。
绒毛小熊
(1)在我的宝贝当中,有只绒毛小熊。
(2)他很旧,屁股还打着补丁,身上的毛乱蓬蓬。他身高五十六厘米,比我生
下时还长。我对出生没有一点印象,只知道小熊一直在我身旁。
(3)上完幼儿园又上小学,我俩度过了数不清的快乐时光。小熊当过我的病人,
乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明,他却从来不喊一声疼。
(4)我当老师给他讲课,他坐着一本正经地听。那时我不认字也不懂算术,他
却是最好的学生。
(5)我有时把他当成小狗,拉着他在四处走。因为使的劲儿太大,他掉了耳朵
又丢了尾巴妈妈说,这只小熊又脏又破,应该扔掉再买一个。
(6)我听了万分惊讶:老朋友怎么能随便扔了?我求妈妈给小熊洗澡.缝好了他
的尾巴、耳朵。
(7)现在我上了二年级,我和小熊还是非常亲密。每天他用黑眼睛送我上学;
读书、睡觉,我们依然在一起。
3、把下列的词语整理成一句通
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