二年级品德下册 主题3“和光做游戏”教案 首师大版.docx

二年级品德下册主题3“和光做游戏”教案首师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德下册主题3“和光做游戏”教案首师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级品德下册主题3“和光做游戏”，首师大版。教学内容主要围绕如何与人和谐相处，学会尊重他人，以及如何积极参与集体活动，做一个有团队精神的人展开。具体内容包括：

1.学习与他人分享，不自私，懂得关爱他人。

2.学会听从指挥，遵守规则，有良好的纪律意识。

3.培养团队协作能力，懂得在集体中发挥自己的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级已经学习了基本的社会行为规范，如排队、不打闹、不争抢等。本节课将在这些基础上，进一步引导学生学会与人分享、关爱他人，培养团队协作能力。同时，通过具体案例分析，使学生理解在集体活动中遵守规则、听从指挥的重要性，从而提高他们的团队意识和纪律性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的人际交往能力和团队协作精神。通过学习，学生将能够：

1.学会分享和关爱他人，培养友善、互助的品质。

2.理解并遵循集体活动的规则，增强纪律意识。

3.积极参与团队活动，发挥自己的作用，提高团队协作能力。

4.培养良好的沟通技巧，学会倾听、表达与他人合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并实践与人分享、关爱他人的行为。

2.学生能够理解并遵守集体活动的规则，表现出良好的纪律意识。

3.学生能够在团队活动中积极参与，发挥自己的作用，实现团队协作。

难点：

1.学生难以理解为什么需要与人分享，可能在实际操作中表现出自私行为。

2.学生可能在集体活动中难以遵守规则，表现出纪律问题。

3.学生可能不清楚如何在团队中发挥自己的作用，表现出协作困难。

解决办法：

1.通过实际案例、生活经验分享，让学生感受分享的意义，培养学生的分享意识。

2.设计有趣的集体活动，让学生在实践中体验遵守规则的重要性，同时加强纪律教育。

3.分组进行团队活动，引导学生明确自己在团队中的角色和责任，鼓励学生积极参与并发挥个人特长。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用情境教学法，通过生活案例和角色扮演，让学生在实际情境中学会与人分享、关爱他人。同时，运用讨论法，引导学生积极参与团队活动，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：开展“分享快乐”主题活动，让学生在游戏中体验分享的意义；组织“团队接力”比赛，培养学生团队合作精神；进行“关爱他人”小组讨论，引导学生关爱他人，提高友善意识。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件，展示相关生活案例和团队活动的图片，增强学生对知识点的感知；播放音频资料，如歌曲《和光做游戏》，激发学生的学习兴趣；利用网络资源，查找团队合作的相关视频，让学生更直观地理解团队协作的重要性。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习二年级品德下册主题3“和光做游戏”。希望通过今天的学习，大家能够学会与人分享、关爱他人，做一个有团队精神的人。首先，让我们来听一首歌曲《和光做游戏》，感受一下快乐的心情吧！

2.学习分享与关爱他人

(1)同学们，你们有过和同学分享东西的经历吗？能和大家分享一下吗？

(2)那你们觉得分享快乐吗？为什么？

(3)对，分享能让我们感受到快乐，也能让他人感到快乐。那我们应该怎么做，才能让更多的人感受到关爱呢？

(4)讨论：如何在日常生活中关爱他人？

3.学习遵守规则与团队协作

(1)同学们，我们在集体活动中，为什么要遵守规则呢？

(2)是的，遵守规则能够让我们的活动更加有序、有趣。那么，我们在集体活动中，应该如何表现呢？

(3)讨论：在集体活动中，如何做到遵守规则、听从指挥？

(4)接下来，我们来进行一个团队接力比赛，请大家积极参与，体验团队协作的乐趣。

4.实践与感悟

(1)同学们，现在请你们分成小组，结合我们今天学习的内容，讨论如何在团队中发挥自己的作用。

(2)讨论结束后，每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。

(3)那大家觉得，如何才能成为一个有团队精神的人呢？

5.总结与反思

亲爱的同学们，通过今天的学习，我们知道了与人分享、关爱他人，以及遵守规则、团队协作的重要性。希望大家能够在日常生活中，将这些品质体现出来，做一个有团队精神的人。同时，也要时刻关注他人，关爱他人，让我们的世界充满爱。

6.课后作业

请大家结合今天学习的内容，思考一下如何在日常生活中做到与人分享、关爱他人，以及如何在团队中发挥自己的作用。下节课我们一起分享交流。

学生学习效果

1.学生能够理解并实践与人分享、关爱他人的行为。