部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读(10)有答案.pdf

部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读（10）

一、现代文阅读

1.春日阅读轩。

一棵树一座桥·

一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。

大树的不远处，有一条小河。河虽小，但水很深。涨水时，人们过河非常危险，

曾经有一个小孩儿被洪水冲走。

两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”

另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。”

大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”

于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。

从此，人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”

桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价

值。”

鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”

桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”

（1）在文中找出下面词语的近义词。

深思（________）心惊胆战（________）

（2）通过读文，我们知道在帮助人的问题上

小鸟认为：________

大树认为：________

（3）联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。

________

2.课外阅读。

今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个

一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心

愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是

没有。（）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什

么不把心愿卡带来（）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）？我难过地拉

着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地

裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。

对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！

下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开

心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接

过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。

（1）用“/”划去文中括号里不恰当的字。

（2）从文中找出下列字词的反义词。

试卷第1页，总9页

表扬——（）难过——（）呼——（）

（3）选择合适的语气词填在括号里。

吗呢唉

（1）（）！这可怎么办？

（2）为什么不把心愿卡带来（）？

（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）

（4）当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“”画出相关语句。

3.阅读短文，完成练习。

骄傲的小野猪

有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。动物们很不服气，

决定派代表和小野猪比试一下。

大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了

终点，而小野猪还没有把木头放在身上。河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里

潜半个小时，而小野猪一跳进水里就喘不过气来。

长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么跳都摘

不到。

于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。

（1）这篇短文共有（________）个自然段，在文中标出来。

（2）小野猪和比搬，和比潜水，和长颈鹿比摘，他都输了。

（3）照样子，在括号里填上表示动作的词。

例：（搬）木头（摘）树叶

（）本领（）代表

（）鼻子（）脖子

（4）读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。

________

4.课外阅读。

小小的希望

我有一个小小的希望。

我真希望能有那么一天：

小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。

那样，我就会告诉它们：

不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟

的网。

我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小

鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。

试卷第