小学六年级语文下册教学课件《语文园地二》.pptxVIP

语文园地;交流平台;我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！;每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。;这三位同学围绕如何对名著中的人物进行评价展开了交流。第一段话讲我们读名著时应该对人物进行评价；第二段话主要讲评价人物的依据，如名著中对人物的语言、动作、神态等描写的句子；第三段话是说我们应该多角度评价人物，对人物作出立体的、多元的评价。;汤姆·索亚勇于探险、追求自由，敢于承认错误，同时也调皮捣蛋，历险归来还要吹牛。这个人物有血有肉，栩栩如生，给我留下了非常深刻的印象。;在《骑鹅旅行记》中，当狐狸斯密尔要吃大雁时，尼尔斯不顾一切地冲上去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁。这里对尼尔斯的动作描写，让我们感受到他的善良与勇敢。;在人们眼里，鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、机智勇敢的英雄，其实他也是一个喜欢钱财的人，他曾经几次前往非洲进行奴隶贸易，想赚取更多的钱财。;;词句段运用;过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他大吼了一声，大山都抖了三抖。;;;;盼望：奶奶盼望你回来，眼睛都要望穿了。

喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。;下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。;这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

译者：张友松;这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。

译者：成时;;;我更喜欢第二个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”“下雨”，还掉得满地都是，特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情。;我更喜欢第一个，语言简洁，读起来不拗口，“泪水如雨，洒了一地”一句生动明了。;我更喜欢第三个，语言口语化，就像我们平时说话一样，给人以亲切感。;日积月累;◎听君一席话，胜读十年书。;◎近水知鱼性，近山识鸟音。;;2.“___________，____________。”时间证明，小明是个善解人意、积极进取的人！;;的同学阅读。通过阅读这几部外国文学名著，我们可以跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐与艰辛，收获智慧和勇气。;笛福（1660—1731），英国小说家。代表作《鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期要求个性自由、发挥个人才智的思想和勇于冒险的精神。笛福善于写个人在不利的环境中克服困难。;他笔下的主人公机智勇敢，充满活力，不信天命，相信“常识”。笛福尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人仿佛身临其境。;《鲁滨逊漂流记》叙述的是17世纪一个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落荒岛的故事。为了战胜死亡，鲁滨逊依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。;凭着艰苦的劳动，他成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，建造了羊圈，使荒岛的面貌有了巨大的改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱离荒岛，返回故乡。;;我根据自身的处境考虑到几点，认为符合这几点就是对我适合的。首先，要有益于健康和有淡水，我刚才已经说过了；第二，要能遮蔽阳光的酷热；第三，要不受食肉动物的侵袭，不管是人，还是野兽；第四，要看得到海，为的是万一有什么船只经过时，;我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿意放弃这个希望。

我到处寻找一个适合于这些条件的地方。在这个过程中，我找到了一小片平地，它在一座突起的小山的一侧。小山的正面朝着这片小平地，陡得像房子的围墙，所以没有什么东西可以从顶上向我扑下来。;;提取信息：鲁滨逊想要选择的住址必须符合以下四个条件：第一，___________

_______；第二，___________；第三，

_____________________；第四，______

______。（请概括回答）;评价人物：读画横线的句子，从中你可以看出鲁滨逊是个怎样的人？;情感态度：读完节选的片段，你觉得鲁滨逊身上最值得你学习的优点是什么？;;