利用绘制的图形制作逐帧动画教学设计613.docxVIP

（信息技术五年级下册）教学设计

教材：宁信编五年级下册第6单元，第1课第1课时

课题

找规律（1）

主备人

备课时间

起止

研讨时间

参与人

教前分析

主备

参与备课

教学内容

本科主要内容是：通过制作“小鸟飞翔”和“倒计时”动画让学生认识，了解逐帧动画，从而掌握逐帧动画的制作方法，了解动画的形成规律和特点。

*学情分析

本课程授课对象是小学五年级学生，这个阶段的学生有一定的电脑知识，会打字、会上网、会使用ppt，具备初步的独立思考能力和动手能力。而且喜欢新的事物，接受能力较好。

教学目标

1、学会图片的导入、添加关键帧；掌握逐帧动画的制作方法

2、通过学生互相交流、师生交流、人机交流、学生竞赛等形式，培养学生的操作水平和概括表达能力。

3、通过小组协作和竞赛研究活动、培养学生合作学习的意识，竞赛参与的意识和研究探索的精神，从而调到学生的学

教学重难点

重点：添加关键帧、逐帧动画的制作方法

难点：逐帧动画的制作方法。

教学策略

教学器材、资源

常态化微机教室课件

教学过程设计

主备

参与备课

（建议与思考）

教师行为

学生行为

设计意图

一、导入新课

1.教前检测

《小鸟飞翔》《豹子奔跑》的Flash动画作品，让学生感受逐帧动画的独特之处。

提出问题：这种动画形式和以前所学的一样吗？有什么不同？

2.规整问题，生成策略。

3.情境导入

提出交通安全周的活动，并让学生欣赏作品：

出示作品一：教师用flash中用绘图工具画好的“交通安全宣传画――红绿灯。

出示作品二:用flash制作逐帧动画――红绿灯。

提问:你们觉得这两幅作品哪一幅更能引进大家的注意?为什么?

出示课题:好!这节课我们就来学习用flash软件中的绘图工具制作逐帧动画。

板书课题：用绘图工具制作逐帧动画

二、学习新知

【呈现】学习任务一：利用绘制的图形制作逐帧动画

?1.学生自主完成做一做，教师巡视指导。

2.组内互相订正逐帧动画，推选优秀，补正完善。

3.【抽选2】展示小组学习成果

4.达成测评

（1）制作10秒倒计时牌的逐帧动画，让时间由10逐渐变为0。制作完成后播放这个动画。

（2）每组选派两名完成快的同学巡视指导，检查完成情况

【呈现】学习任务一：增加过渡帧

?1.学生自主完成做一做，教师巡视指导。

2.组内互相订正增加的过渡帧，推选优秀，补正完善。

3.【抽选2】展示小组学习成果

4.达成测评

（1）制作“风车转到”动画。

（2）每组选派两名完成快的同学巡视指导，检查完成情况

总结完善。

针对“帧”在概念和不同帧进行分类并定义。

四、拓展延伸

(一)任务驱动法。

???1、出示任务一:

???师:还记得我们画过的“交通安全宣传画”吗?现在就让我们的“红绿灯”工作起来。请同学们启动flash8程序后,打开“D:\学生素材\五年级\“交通安全宣传画”制作一个逐帧动画。(可以参照书本中的“做一做”的步骤先试一试。也可以相互交流帮助。也可以向老师请教)

???2、教师巡回检查指导。

对学生的作业进行一个简单的评价，说出大致的优点和问题

???师:一部分同学做得不错。请看老师怎么制作逐帧动画。

3、教师进行演示，边演示边讲解重点。（帧频、图画和帧的对应关系、连贯的图画、图画内容和文字相对应）

a、打开D:\学生素材\五年级\“交通安全宣传画.fla”文件;

???b、打开“修改”菜单,单击“文档”命令,在弹出的“文档属性”对话框中将帧频改为1;

???c、单击帧窗格的第2帧,按F6键将第2帧变成关键帧。flash会自动把第1帧中的画面复制到第2帧中。用同样的方法在第3帧、第4帧中插入关键帧;

??d、单击帧窗格中的第1帧,选择箭头工具,单击黄灯,在工具箱的颜色设置区中将填充色改成灰色,使黄灯变成灰色;用同样的方法将绿灯的颜色也改成灰色。删除“红灯停”下面的两行宣传标语,这样第1帧的画面中只有红灯“点亮”;

???e、参照第4步的做法,将第2帧中的红灯和绿灯变成灰色,第3帧中的红灯和黄灯变成灰色,第4帧中的红灯和绿灯变成灰色。删除不对应的宣传标语;

???f、打开“控制”菜单,单击“测试影片”命令,播放这段动画。

???g、打开“文件”菜单,单击“另存为”命令,将这段动画以“红绿灯”为文件名保存起来。

?1、学生完成自己的作品

2、师:哪位同学上台演示给大家看呢?(指名上台演示)

学生上台演示自己的操作过程，并能够清晰的说出制作过程

???3、学生作品展示

师：有一部分同学的动画播放速度特别的块，那么问题出现在哪里呢？学生说出：帧频

看看书中的“说说看”:

???在“文档属性”对话框中,帧频规定了每秒钟动画播放的帧数。刚才我