初中七年级历史必背知识点.docx

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初中七年级历史必背知识点

提高学习效率并非一朝一夕之事,须要长期的探究和积累。前人的经历是可以借鉴的,但必需充分结合自己的特点。下面我为大家带来初中七年级历史必背学问点,盼望大家喜爱!

初中七年级历史必背学问点

夏朝和商朝

①约公元前20_年,禹建立了夏朝,夏朝是我国的第一个王朝。

②禹死后,他的儿子继承了位子,从今王位世袭制代替了禅让制。夏朝的建立标记我国早期国家的产生。

③约公元前1600年,商的首领成汤发动推翻夏朝的斗争。大战与鸣条。成汤建立了商朝。

④约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从今,商朝的都城稳定下来了。

⑤商朝的势力范围:东至大海,西到渭水上游,南抵长江流域,北达辽河一带。

⊙商朝经济比夏朝有很大开展的表现:А农业生产规模一相当大,种植的农作物有粟,黍,稻,麦等。В畜牧业兴旺,饲养六畜,祭祀用几百甚至上千头家畜。℃青铜冶铸,玉器制作和酿酒等手工业很兴旺。D商业开展到必须水平,交易是用海贝,骨贝,玉贝和铜贝等作货币

西周的兴亡

1:约公元前1046年,周武王姬发领导了灭亡商朝的斗争,大战与牧野。周武王建立了周朝,前期都城在镐京(今日的陕西西安西)历史上称为西周。

2:分封制:为了限制全国广阔地区,周王让自己的子弟,亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。这就是分封制。封国的统治者叫国君(一般称诸侯)。享有统治和管理封国的土地和人民的权力。同时,必需担当拥护周王为共同的天子,定期朝见周王,参与周王主持的重要的典礼仪式,奉献财宝和特产,听从周王调遣出征作战等义务,否那么将受处罚。

3:西周初年,一共建立了71个封国,重要的有,鲁,齐,燕,晋,宋。姓姬的封国有53个。

4:西周末年,阶级冲突,民族冲突和统治集团内部冲突锋利,公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死,西周完毕。

春秋争霸

1:公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳)。进入春秋时期(公元前770年-----公元前476年)

2:春秋争霸的缘由:A王权衰落,周王统治出现紧要危机。B一些诸侯国强大起来,为了争夺更多的土地,财产和人口,争当左右天下,支配别国的霸主而绽开了长期的争霸斗争。

3:齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践先后当个霸主历史上称为“春秋五霸”

4:齐桓公首霸条件:

①:任用政治家官仲为相,开展生产,改革内政,整顿军队,使国力强盛。

②:打出“尊王攘夷”的旗号。

③:是东部的一个大国。

5:齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟,当上了春秋历史上的第一个霸主。

6:齐桓公后,晋楚争霸。晋楚军队在城濮进展决战,晋军战胜,晋文公称霸,后来,楚国强大起来,楚庄王北进中原,在铋战胜晋军。楚庄王称霸。

7:春秋末期,南方的吴国和越国参加了争霸的行列。吴王阖闾任用闻名的军事家孙武为将军。进攻楚国,五战五胜,吴王阖闾称霸。经过长期努力。越王勾践北上会盟诸侯,成为春秋的最终的一个霸主。

8:铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标记。

战国七雄

1:春秋之后,历史进入战国时期(公元前475年—公元前221年)。这时的诸侯国主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国,历史上称为“战国七雄”。

2:战国时期的斗争:

①:七国之间斗争不断。

②:兵器得到改良,步卒和骑兵取代车兵,成为主要兵种。

③:各国组织军队在都城和边疆修筑城防工事。

④斗争剧烈,规模很大,发生了“围魏救赵”和长平之战等闻名战役,战国时期出现孙膑、白起等闻名军事家。

3:合纵与连横:A(合纵缘由):战国中后期,秦国力气日益强大,对东方六国造成威逼。B:(合纵内容:)六国有“合众势以攻一强”的意愿,并因此进展合作,包括联合出兵进攻秦国。历史上称这种策略为“合纵”。C(连横的缘由):秦国进一步向东开展,必需破坏六国的联合,尤其是齐楚两个大国的联盟。D(连横的内容);秦国采纳各个击破的方法,分别收买拉拢东方国家听从于自己,“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”

4:合纵与连横之争是战国纷争的重要的内容。

商鞅变法

背景:秦国相对落后,东方六国看不起秦国;,土地被魏国占据也无力夺回,秦孝公深感耻辱,决心变法图强,改革内政,发布求贤令,招揽人才。时间:公元前356年。在秦孝公的支持下,商鞅起先变法。

内容:

1,改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制,国家成认私人的土地全部权。

2,重农抑商。

3,嘉奖军功。

4,迁都咸阳,推行县制。

5,严明法令。

性质:是战国时期一次重要的政治和社会改革。

影响:

1,旧的制度被废除,新的制度建立,秦国发生了根本性的改变。

2,秦军的战斗力大大提高。

3,秦国的社会经济得到开展。

初中七年级历史章节学问点

第一章中华文明的起源(1-12)

1、我国境内确定的最早人类是元谋人,距今170万年P2

2、人与动物的根本区分是会不会制造工具

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