5新闻学导论文学院汉语言文学（非师）专业2020级、2021级和2022级专业课程教学大纲 - 副本.pdfVIP

五邑大学本科教学

《新闻学导论》课程教学大纲

一、课程基本信息

新闻学导论

课程名称

IntroductiontoJournalism

课程代码课程性质必修

开课院部文学院课程负责人宁荣生

课程团队宋雯、胡君、邓文华

授课学期第2学期学分/学时2学分，32课时

理论学实实训

3000

时验(含上机)

课内学时32学时

实习0其他2

课外学时0

适用专业汉语言文学(新媒体与文化传播)

授课语言中文

先修课程：1.《传播学》。通过传播学的学习，掌握内向传播、人

对先修

际传播、公众传播、大众传播和组织传播的传播特点与方法。

的要

2.《新媒体与文化传播专业导论》。

求

新闻采访与新闻写作。通过“新闻采访与写作”学习，掌握新

后续课程

闻采访与写作的方法与技巧，熟练写作新闻各种文体。

根据本专业课程思政育人目标和育人特色，新闻学专业构建了涵

课程思政

设计盖历史共性、时代特性、专业特色等三方面的课程思政指标点。

历史共性主要体现社会主义核心价值观，教育引导学生弘扬主旋

律，传播正能量，从价值目标、社会、个人行为等多个层面正确理解

社会主义核心价值观的内涵，积极培育和践行社会主义核心价值观，

树立正确的世界观、人生观和价值观。

时代特性主要体现习近平新时代中国特色社会主义思想和新发展

理念，教育引导学生自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共

同理想的坚定信仰者和忠实实践者，牢固树立中国特色社会主义道路

自信、理论自信、制度自信、文化自信，完整、准确、全面地贯彻新

1

发展理念，肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。

专业特色主要体现马克思主义新闻观的培育，教育引导学生充分认

识到，马克思主义新闻观是党的新闻思想之源和根，是做好党的新闻

舆论工作的“定盘星”。新时代的新闻工作者，要坚持党性和人民性

的有机统一，做政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的

推动者、公平正义的守望者。

创新创业新闻媒介具有双重属性，作为反映意识形态的精神产品的生产者，

新闻媒介从属于上层建筑范畴，作为经济实体，又属于信息产业的重

教育设计

要组成部分，新闻产品具有商品性。新闻工作者需要摆正经济效益和

社会效益的位置，始终把社会效益放在首位，唱响主旋律，传递正能

量，致力提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力。

意识培养：启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新

型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生

掌握开展创业活动所需要的基本知识。

能力提升：解析并培养学