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初中班主任教育随笔7篇

教育教学中有太多的东西值得我们教师去深思，去探究的，所以在平常教学工作中，我们可以通过教学随笔记录我们须要深思的东西。课堂教学是一种师生双边参加的动态改变过程，教师要依据实际状况写好教育随笔。下面我为大家带来初中班主任教育随笔，盼望大家喜爱!

初中班主任教育随笔篇1

在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却绚烂；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮丽，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清楚、生动的踪迹。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”从11010年我踏上三尺讲台的第一天起，这句话就成了我工作的座右铭。

作为一名老师，为人师表教书育人是我的职责。平常对自身的师德修养比拟重视，努力以自我的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生；年青的我，以谨慎踏实不断进取的精神对待自我的工作;以对学生的爱心和职责感，酷爱敬重和严格要求全体学生;以虚心好学的精神与组内老师团结协作、取长补短，共同提高。

在全面推动课程改革的这天，我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探究新的教学方式，将“以学生开展为本”的教育理念和“探究性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与数学教学的整合”等实践渗透在日常教学中，以使自我的教学与时俱进，表达新课程的精神。在实践中，不仅仅增加了对教育科学探究的爱好，还提高了探究潜力和教学水平，更尝试着缔造性地开展教学工作，收获颇丰。不断地将探究课，互观课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，在相识中找寻解决问题的路径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视造就学生应用数学的意识和潜力，重视造就学生的探究意识和创新潜力。常思索，常探究，常总结，进一步转变教育观念，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

在学问传授的同时，也不忘建立良好的师生关系。

仅有亲近学生，探究学生，才能呈现自我，树立自我的威望。谁爱孩子，孩子就会爱他。仅有擅长接近孩子，爱护和关爱学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的“亲”和爱。所以多年来，我总会在工作中不断思索，在思索中不断提高自我工作的艺术性。虽然因为工作的繁忙有时会影响自我的心情，有时甚至遗忘了微笑。但透过理论学习，反思与同伴互助，很快意识到自我就应怎样做。所以在处理问题时多溶入了些宽容、理解，多讲了些艺术性。我也最终发觉，仅有我带着一颗真诚的心去走近孩子，关怀孩子，即便是指责，也会被他们所理解。孩子们仅有真正理解了我这个他们所喜爱的老师，才会理解我。

每接一个班我都很专心的去教，对待特别的孩子，我的方法就是给他信念，唤醒他内心的渴望，这就等于给他自我体内安了发动机。而运转发动机的“机油”就是我们赐予孩子的赞誉和信任！

反思自我多年来工作的历程，回忆前行中留下的串串踪迹。我要感谢曾热忱帮助过我的领导们；要感谢曾无私指导过我的老老师；也要感谢曾悉心教育过的小挚友。正是多数个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、老师的快乐和人生的价值……

初中班主任教育随笔篇2

捷克教育家夸美纽斯指出:“爱好是缔造一条快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托儿斯泰说过：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发学生的爱好。”由此可见，体育教学中激发学生学习爱好是何等的重要。许多资料证明，在此刻的初中体育教学中，假如上课类容枯燥、呆板，不能激发学生的学习爱好，的确存在着为数不少的学生，有消极怠工的行为倾向。其主要表此刻：上课无精打采，留意力不集中，畏难心情较多，所以经常请假，完成任务强求，对考核结果不在乎等。初中学生正处在一个特别的成长阶段，思想日渐成熟的他们，在学习中会选取自我感爱好的资料，所以，作为初中的体育老师我在教学中也务必从学生的爱好入手。

案例：一节体育课刚刚要上课，好几个学生围着我问：“老师这天体育课上什么”“老师让我们活动吧”又有学生说道。“打篮球!我们要打篮球!”……我一听他们七嘴八舌的就来火，大声吼道：“嚷什么体育课也是课，你们想上什么就能上什么呀这节课接着练习跳绳和素养练习!”学生一听，看状况不妙，纷纷离去。我透过学生离去时的表情能够看出，他们个个带着失落和不快。看着学生离去的背影，心想：“假如学生把这事时的心情带到课堂上，能谨慎上好课吗……”随着上课铃声的响起，我带着深思走向操场。

上课做完打算活动过后，我下达任务：按以前的教学分组，进展分组练习跳绳。然后就是我巡回，当我巡察到第三小组时，看他们个个懒懒散散的，有几个就是刚刚下课在我那里询问的学生。我就问道：“怎样不谨慎练习都达标了吗”一阵缄默过后。“老师，我要和你比跳绳!”一个学生用挑衅的语气说道