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高二语文期末考试总结与反思

高二语文期末考试总结与反思（精选5篇）

随着社会一步步向前发展，我们的工作之一就是教学，反思过往

之事，活在当下之时。反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的高二

语文期末考试总结与反思（精选5篇），欢迎大家分享。

高二语文期末考试总结与反思1

本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻

落实新讲堂革新为契机，结合语文备课组教授教化实际，积极听取校

领导外出学习带来的教授教化实惠和指导方略，先生们继续接受、内

化，积极调剂，继续探索、继续立异、继续超越，尽力进步语文讲堂

教授教化程度及业务才能。为让学生感想感染到介入语文讲堂学习的

乐趣，先生们积极调动学生介入讲堂运动、主动实践，全面进步学生

的语文素养，尽力进步教授教化质量。现将一学期如下：

一、准时开展备课组运动

本学期，我们备课组认真地学习了语文新课程标准，明确教授教

化目标，对症下药地进行教授教化。这个学期重在探讨讲堂教授教化

的模式和讲堂的高效性，依照学习内容，我们组内每个人都要负责一

次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要阐明本身的

教授教化设计，之后便是热烈的讨论弥补完善教授教化设计。

二、认真组织听评课运动

举行公开课，往往是一人上课集体介入出筹谋策，从钻研课本入

手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的讲堂实践应该说后果还好，

但仍有必要改进完善的地方，同志们还需团结合作，配合进步、配合

提高。先生们也能结合学校开展的“讲堂模式研讨”实时进行课改和

评课。集体备课、评课时，人人聚到一起，为了一堂课中的某个问题

坦诚交流畅所欲言，依照学校评课传统：提出一个长处，要说出三个

有待完善的地方。这种相互切磋，“说三道四”的教研运动，更能使

我们认识到本身教授教化中的不够之处，在取长补短中不知不觉就会

匆匆进我们教授教化程度的进步，赞助我们有针对性的开展教授教化

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运动。本学期，依据学校看护，我们语文构成员除了上好本校公开课

外，还介入了外出看摩学习运动：往阜阳三中取经，向阜阳一中问道，

到界首中学进行阅读教授教化研讨等。这些富厚的教研运动，极大地

晋升了我们的认知程度，坦荡了教导眼界，富厚了教授教化经历，有

力地推进了我们的教授教化实践运动。

三、反省匆匆进进步。

本学期两次反省《阳光早读》和《文学与人生》的阅读笔记环境

并对学生作文和限时练进行了抽查，规范了教授教化老例治理，确保

了讲堂讲练结合的有效性，培养了学生课下自主学习的主动性。分外

是在学习先进的理念和优秀的经验后，在认真备课的根基上，组内教

师都能把本身的教授教化经验与反思实时总结并分享。在反思中认识

不够，在反思中继续发展，在反思中加倍优秀。

四、存在问题：

1、公开课仍需群策群力加鼎力度齐心打磨，认真备课，备出实效。

2、备课的形式应该是“争鸣”式，否则，就达不到资源共享的教

研后果。

五、改进法子：

1、进步认识，匆匆进行为的自觉化，使教师进一步认识到集体备

课应是教师群体思维的碰撞，是教师配合智慧的结晶。

2、可以在集体备课时播放优秀的教授教化视频或讲座视频，人人

学习探讨，以匆匆进教授教化程度的进步。

总之，继续的学习，人人都受益匪浅。接下来我们要认真落实杨

校长的教授教化指导看法“做大靠策略，做