高考语文高考帮备考教案（新教材）：05《种树郭橐驼传》.pptx

第一部分教材文言知识;原文呈现

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼

闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎

取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫

能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植

木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复

顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有

能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，

;其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离

矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾

业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：

‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’

鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安

吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

;基础过关;?;?;?;3.指出下列句子中加点词的活用类型，并解释其意义。;(10)驼业．种树?名词的意动用法，以……为业。;4.判断下列句子的句式，填写在括号内，并翻译句子。

(1)我知种树而已，理，非吾业也。(判断句)

译文：?我只知道种树罢了，做官治民，不是我的职业。

(2)故不我若也。(宾语前置句)

译文：?所以他们不如我。

(3)吾又何能为哉！(宾语前置句)

译文：?我又有什么特别的能耐呢？

(4)又何以蕃吾生而安吾性耶？(宾语前置句???)

译文：?又怎么能使我们人口增多、生活安定呢？;5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难

做到的道理：“?能顺木之天，?以致其性焉尔。”

(2)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树人的经验时说到，为了保持树木的天

性，种树人要做到“?其莳也若子，?其置也若弃”。

(3)柳宗元《种树郭橐驼传》中，写他植者对自己种的树爱得太深，不断探视、抚摸

树木的句子是“?旦视而暮抚，?已去而复顾”。

(4)《种树郭橐驼传》中，“?吾问养树，?得养人术”两句表明了作者作传的

真正意图在于通过谈种树为治民提供借鉴。