【高考真题】江西省2024年高考生物试卷 附解析.docxVIP

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【高考真题】江西省2024年高考生物试卷

阅卷人

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。

得分

1．溶酶体膜稳定性下降，可导致溶酶体中酶类物质外溢，引起机体异常，错误的是（）

A．溶酶体的稳定性依赖其双层膜结构

B．溶酶体中的蛋白酶在核糖体中合成

C．从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶

D．从溶酶体外溢后，大多数酶的活性会降低

2．营养物质是生物生长发育的基础。依据表中信息，下列有关小肠上皮细胞吸收营养物质方式的判断，错误的是（）

方式

细胞外相对浓度

细胞内相对浓度

需要提供能量

需要转运蛋白

甲

低

高

是

是

乙

高

低

否

是

丙

高

低

是

是

丁

高

低

否

否

A．甲为主动运输 B．乙为协助扩散

C．丙为胞吞作用 D．丁为自由扩散

3．某植物中，T基因的突变会导致细胞有丝分裂后期纺锤体伸长的时间和长度都明显减少，从而影响细胞的增殖。下列推测错误的是（）

A．T基因突变的细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤体

B．T基因突变导致染色体着丝粒无法在赤道板上排列

C．T基因突变的细胞在分裂后期染色体数能正常加倍

D．T基因突变影响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动

4．某水果的W基因（存在多种等位基因）影响果实甜度。研究人员收集到1000棵该水果的植株，它们的基因型及对应棵数如下表。据表分析1的基因频率是（）

基因型

W1W2

W1W3

W2W2

W2W3

W3W4

W4W4

棵数

211

114

224

116

260

75

A．16.25% B．32.50% C．50.00% D．67.50%

5．农谚有云：“雨生百谷”。“雨”有利于种子的萌发，是“百谷”丰收的基础。下列关于种子萌发的说法，错误的是（）

A．种子萌发时，细胞内自由水所占的比例升高

B．水可借助通道蛋白以协助扩散方式进入细胞

C．水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成

D．光合作用中，水的光解发生在类囊体薄膜上

6．与减数分裂相关的某些基因发生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致雄性不育。依据下表中各基因突变后引起的效应，判断它们影响减数分裂的先后顺序是（）

基因

突变效应

M

影响联会配对

O

影响姐妹染色单体分离

P

影响着丝粒与纺锤丝结合

W

影响同源染色体分离

A．M﹣P﹣O﹣W B．M﹣P﹣W﹣O C．P﹣M﹣O﹣W D．P﹣M﹣W﹣O

7．从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如图）以适应冷环境。综合激素调节的机制（）

A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素

B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活

C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺

D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节

8．实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述，错误的是（）

A．上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型

B．可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度

C．可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度

D．上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段

9．假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标（如表，表中“—”表示该处数据省略）。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序（）

物种

流经生物的能量（kJ）

生物体内镉浓度（μg/g）

生物承受的捕食压力指数（一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大）

①

—

0.03

15.64

②

—

0.08

—

③

1.60×106

—

1.05

④

2.13×108

—

—

A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．④①②③

10．某些病原微生物的感染会引起机体产生急性炎症反应（造成机体组织损伤）。为研究化合物Y的抗炎效果，研究人员以细菌脂多糖（LPS），以中药复方制剂H为阳性对照，用相关淋巴细胞的增殖率表示炎症反应程度，结果如图。下列说法错误的是（）

A．LPS诱导的急性炎症是一种特异性免疫失调所引起的机体反应

B．中药复方制剂H可以缓解LPS诱导的小鼠急性炎症

C．化合物Y可以增强急性炎症小鼠的特异性免疫反应

D．中药复方制剂H比化合物Y具有更好的抗炎效果

11．井冈霉素是我国科学家发现的一种氨基寡糖类抗生素，它由吸水链霉菌井冈变种（JGs，一种放线菌，菌体呈丝状生长）发酵而来，正确的是（）

A．JGs可发酵生产井冈霉素，因为它含有能够编码井冈霉素的基因

B．JGs接入发酵罐前需要扩大培养，该过程不影响井冈霉素的产量

C．提高JGs发酵培养基