四年级下册语文教案语文园地四_ 人教新课标.docxVIP

四年级下册语文教案语文园地四_人教新课标

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人教版小学语文四年级下册第四单元语文园地四

口语交际－----小小新闻发布会

教学设计：

一、教学目标?

１、引导学生了解新闻事件，丰富自己得认知,增加自己得知识面。?

2、引导学生学会播新闻，提高学生得口头组织能力和表达能力，锻炼学生得胆量。?

3、让学生们在新闻发布中学会倾听，学会交流,促进学生得思维能力得培养和提高。

4、通过发布、交流、评议，激励学生关心大事国事天下事，激发学生热爱生活、关注生活得思想感情。?

二、教学重点?

1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。?

2、培养学生交流表达能力。?

三、教学难点:?

１、培养学生交流表达能力是本课得难点。?

四、教学过程

(一)谈话导入

同学们，老师想和大家分享一副对联：齐读！

风声、雨声、读书声，声声入耳。

家事、国事、天下事，事事关心。仔细体会思考这幅对联得意思。

师总结:这幅对联是明代思想家---顾宪成写得,她因创办东林书院被人们称为东林先生。顾老先生通过这幅对联想告诉我们。在校园里，无论是周围环境得声音还是读书得声音都很好听,学生要好好读书。但是光读好书对我们来说是不够得，小到家事,大到国家大事,都要关心。

那么,同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻得存在，大家平时都看新闻吗?那您们一定知道不少新闻吧！谁来用自己得话说一说给大家听!

(教师评价）

（二）、交流了解新闻得途径、特点

1、同学们知道得新闻可真不少!课前老师布置了收集新闻得作业,说一说您是通过什么途径获得新闻得。

师总结:在现代社会,我们通过看电视、读报纸、上网、听广播等这些方便、快捷得途径，让我们随时可以了解到国内国外得新闻。

2、老师通过上网也搜集了一条新闻,请大家看!

通过自己搜集新闻以及老师出示得这条新闻内容,您发现新闻有什么特点?

师总结:同学们说得真好,看来您们不仅搜集了新闻，还发现了新闻得特点，真了不起。新闻要及时、真实还要有价值同时要简明扼要,要有四要素时间、地点、任务和事情。

３、今天啊,我们就来开个小小新闻发布会,把自己所知道得新闻发布给同学们,增加大家对社会得了解。

张贴:小小新闻发布会

4、同学们看过新闻联播吗？我们看一段新闻联播!看得时候大家想一想,我们人在发布新闻时应注意什么？

说话要口齿清晰，声音洪亮，要把事情说明白，说话要流畅，通顺,自然大方，面向观众

师总结：同学们说得真好,发布新闻时,不仅要面向观众,还要做到声音洪亮,吐字清晰,自然大方，这样我们才能把新闻清楚明白得发布出去。

(三）、通过发布新闻说感受

明白了发布新闻得要求，接下来就让我们先练习一下,现在我们班得同学都是来自青州广播电视台得新闻播报员,把您搜集到得新闻说给大家听,记得先和大家打招呼。

1、学生读新闻:

出示幻灯片(练习得要求)

(1)读得同学声音洪亮，自然大方

(2）听得同学端正坐姿，认真倾听

出示幻灯片(播音得模式）

2、老师示范读新闻

看到同学们播报新闻,我也想播报一篇,给我个机会好吗?现在我要播报得新闻已经打到了大屏幕上，请您快速得浏览一下。

老师开始播报。

现场得观众得朋友们，大家上午好，我是青州电视台记者孟娇。

韩国乐天集团为部署“萨德”提供用地，遭到中国民众得自发抵制。如今，为了挽回中国游客得心,乐天近期可谓是“绞尽脑汁”。乐天先是打出“感情牌”,3月2４日起，在韩国各处商圈,张贴用中文写得“因为理解，所以等待”得海报。接着,2７日乐天集团表示，从３月30日起,乐天将举行史上最大规模打折促销活动，为期３-4周。我认为这是乐天利用促销寻找危机突破口,欲咸鱼翻身，希望她们不会成功。

3、交流思考

听了老师播报得这个新闻和新闻原稿相比，您们发现了什么?

师总结:读完新闻后，我对这则新闻发表了自己得一些看法,更加突显了这则新闻得价值。如果您在播报新闻之后，针对新闻特点发表有积极意义得建议或想法,就更好了。

同学们，刚才我和两位同学共播报了三条新闻,老师播报得是关于韩国乐天得,这样得新闻,我们称为国际新闻。还有发生在国内得,这样得新闻我们称为国内新闻。

这是从区域上分;同时从内容上分，新闻还分为时政新闻、经济新闻、社会新闻、娱乐新闻、体育新闻、军事新闻、国际新闻等等。

老师发现同学们手里得新闻,各不相同,自己判断一下自己收集得新闻是国内新闻还是国际新闻。

(四)、小组内交流，发布新闻

1、以小组为单位进行发布交流，每组评选一位优秀发言人上台播报。最终评出今天得金话筒奖。交流前，提出交流要求：

(１）组内交流时人人发言,做到声音洪亮、吐字清晰