2023二年级数学上册 1 长度单位第3课时 认识线段和量画线段教案 新人教版.docx

2023二年级数学上册1长度单位第3课时认识线段和量画线段教案新人教版

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教学内容

本节课为人教版二年级数学上册第一单元“长度单位”的第三课时，主要内容是“认识线段和量画线段”。本节课是在学生已经掌握了长度单位的基础知识上进行的，主要让学生通过实践活动，进一步理解线段的含义，学会量画线段的方法，提高学生的测量和画图能力。

教学内容包括：

1.认识线段的含义，了解线段的特点，掌握线段的表示方法。

2.学会使用直尺和尺子量画线段，能够准确地量出给定长度的线段。

3.通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

4.结合生活实际，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.直观感知：通过实物展示和实践活动，让学生能够直观地认识线段，了解线段的特点和表示方法，培养学生的空间观念。

2.逻辑思维：让学生通过实践活动，学会用直尺和尺子量画线段，培养学生解决实际问题的逻辑思维能力。

3.动手操作：通过量画线段的实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。

4.团队协作：在小组活动中，培养学生团队协作的能力，提高学生的人际沟通能力。

5.数学情感：通过结合生活实际，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的数学情感。

学情分析

在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了长度单位的基础知识，对于二年级的学生来说，他们对长度单位有了初步的认识，能够理解厘米、毫米等长度单位的概念。在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和简单的逻辑思维能力。

然而，二年级学生的注意力集中时间相对较短，行为习惯方面可能存在纪律松散、注意力不集中等问题，这对课程学习会有一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要通过多种教学手段，如实物展示、实践活动等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

此外，学生在上一节课中已经学习了直尺的使用方法，对于如何用直尺量物体的长度有一定的了解。但是，对于如何量画线段，学生可能还存在一定的困难。因此，在本节课的教学中，教师需要通过详细的讲解和示范，让学生掌握量画线段的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：准备直尺、尺子、线段模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够进行实践活动，提高学生的动手操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实践活动，提高学生的团队协作能力和实践能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了长度单位，这节课我们将继续深入学习，认识线段和量画线段。请大家打开教材，翻到第3课时，让我们一起探究线段的世界。

2.知识探究

(1)认识线段

同学们，你们见过线段吗？线段有什么特点呢？请大家拿出直尺，尝试画一条线段，并观察线段的特点。

教师根据学生的回答，总结线段的特点：线段有两个端点，长度是有限的。

(2)量画线段

同学们，你会用量尺量画线段吗？让我们一起来学习一下。首先，我们需要准备一把直尺和一支铅笔。

教师示范量画线段的方法：

第一步，将直尺的“0”刻度线对准线段的一个端点；

第二步，看清楚线段的另一个端点对应的刻度；

第三步，用铅笔在直尺上画出对应的线段。

同学们，你们学会了吗？现在请大家分组讨论，互相尝试量画线段，看谁画得最准确。

3.实践活动

(1)量画线段比赛

教师组织学生进行量画线段比赛，比一比谁画得又快又准确。

(2)线段拼图

教师准备一些长度不同的线段，让学生分组进行线段拼图，看哪组拼出的图形最完整。

4.总结与拓展

同学们，通过这节课的学习，我们认识了线段，学会了量画线段。你们发现数学在生活中的应用了吗？请大家举例说明。

教师根据学生的回答，总结数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。

5.课后作业

同学们，请你们回家后，找一些物品，尝试量画出不同的线段，并和家长分享你的成果。

6.板书设计

认识线段

-特点：有两个端点，长度有限

量画线段

-方法：直尺“0”刻度线对准线段一个端点，看清楚另一个端点对应的刻度，画出对应线段

知识点梳理

本节课我们学习了线段的认识和量画线段的方法，下面我们来梳理一下本节课的知识点：

1.线段的含义：线段是有两个端点的直线部分，它的长度是有限的。

2.线段的表示方法：线段可以用一个小写字母表示，如线段AB，其中A和B分别