江苏省新沂市第二中学高中英语 Module 1 Unit 3 Looking good,feeling good Reading exercises（4）教案 牛津泽林版必修1.docx

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit3Lookinggood,feelinggoodReadingexercises（4）教案牛津泽林版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Module1Unit3Lookinggood,feelinggoodReadingexercises（4）

2.教学年级和班级：江苏省新沂市第二中学高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和理解文本，提高学生的英语阅读能力，增强学生的词汇量和语法知识，提升学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课文，使学生了解和认识不同文化背景下的外貌观和健康观，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本结构和内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，培养学生的独立思考和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和积极参与的学习态度，提高学生的学习策略和自我管理能力。

学情分析

江苏省新沂市第二中学高中一年级（1）班的学生们普遍具有较好的英语基础，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量。在语言能力方面，学生们能够进行简单的英语阅读和写作，但阅读速度和理解深度还有待提高。在文化意识方面，学生们对西方文化有一定的了解，但跨文化交际能力尚需培养。

学生们在思维品质方面表现各异，部分学生思维敏捷，具备较强的逻辑思维和批判性思维能力；然而，也有部分学生在面对复杂文本时，分析能力和独立思考能力较弱。在学习能力方面，大部分学生具备良好的自主学习能力和合作学习能力，但也有少数学生学习习惯不佳，缺乏学习策略和自我管理能力。

针对这些情况，在教学过程中，我将注重培养学生的阅读技巧，提高他们的阅读速度和理解能力；同时，通过引入不同文化背景的素材，引导学生树立正确的审美观和健康观，提升他们的跨文化交际能力。此外，我将针对学生的思维品质和学习能力进行有针对性的训练，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生之间的互动。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成特定的阅读任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（3）情境教学法：创设相关的情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等Multimediaresources，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）在线学习平台：运用在线学习平台，为学生提供更多的学习资源，方便学生自主学习和复习。

（3）任务驱动法：通过设置具体的阅读任务，引导学生积极主动地参与学习，培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Lookinggood,feelinggood”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道外貌和健康对一个人的影响吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于外貌和健康的图片或视频片段，让学生初步感受主题的魅力或特点。

简短介绍主题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外貌和健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解主题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍外貌和健康的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外貌和健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用主题解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外貌和健康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主题的基本概念、组成部分、案例