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陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展教案陕教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展教案陕教版
课程基本信息
1.课程名称:陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养学生正确认识竞争和合作的关系,理解在现实生活中如何实现个人与他人的和谐共处。
2.提高学生分析问题和解决问题的能力,使其能够运用竞争和合作的策略解决实际问题。
3.培养学生具备批判性思维,能够对竞争和合作的行为进行合理的评估和判断。
4.增强学生的团队协作能力,培养其在团队中承担责任和发挥积极作用的能力。
学情分析
八年级的学生在生活中已经有了一定的竞争和合作的经验,对竞争和合作有了初步的认识。但是,他们对竞争和合作的本质、策略和技巧还需要进一步学习和掌握。大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但在批判性思维方面还有待提高。
在学习行为习惯方面,学生们在学习政治课程时,往往存在一定的被动性,对理论知识的兴趣不够浓厚。因此,在教学过程中,需要采取生动、贴近生活的案例,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性。
针对学生的学情,本节课的教学重点在于引导学生正确认识竞争和合作的关系,培养他们在现实生活中运用竞争和合作的策略解决问题,提高他们的团队协作能力和批判性思维能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)案例分析法:通过分析具体的竞争和合作的案例,让学生深入理解竞争和合作的内涵和作用。
(2)小组讨论法:引导学生分组讨论,培养他们的团队协作能力和批判性思维能力。
(3)角色扮演法:让学生扮演不同角色,亲身体验竞争和合作的过程,提高他们的实际操作能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件,生动展示竞争和合作的案例,增强学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件进行互动式教学,提高学生的参与度和积极性。
(3)网络资源:引入相关网络资源,拓宽学生的视野,增加他们的知识储备。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对竞争和合作的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道竞争和合作是什么吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
展示一些关于竞争和合作的图片或视频片段,让学生初步感受竞争和合作的重要性。
简短介绍竞争和合作的基本概念,为接下来的学习打下基础。
2.竞争和合作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解竞争和合作的基本概念、原则和策略。
过程:
讲解竞争和合作的定义,包括其主要原则和策略。
详细介绍竞争和合作的基本原则和策略,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.竞争和合作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解竞争和合作的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的竞争和合作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解竞争和合作的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用竞争和合作解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论竞争和合作的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与竞争和合作相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对竞争和合作的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调竞争和合作的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括竞争和合作的基本概念、原则、案例分析等。
强调竞争和合作在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用竞争和合作。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于竞争和合作的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.竞争和合作的定义
-竞争:个体或群体之间为了某种资源或目标而展开的相互比较、相互制约的过程。
-合作:个体或群体之间为了共同的目标或利益而进行的相互配合、相互支持的活动。
2.竞
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