Unit 2 Looking into the Future Reading for Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2LookingintotheFutureReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册的Unit2LookingintotheFutureReadingforWriting部分。本节课将围绕着未来主题，通过阅读和写作的方式，帮助学生理解未来的各种可能性以及如何去预测和想象未来。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些与未来相关的词汇和表达方式，例如future,technology,robots,automation等。此外，他们也已经具备了一定的阅读和写作技巧，例如如何快速捕捉文章的主旨，如何准确表达自己的观点等。这些已有的知识将为本节课的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的英语学科核心素养，特别是阅读和写作能力。通过深入探讨未来主题，学生将能够拓展自己的词汇量，提高对文章主旨和细节的理解能力。同时，通过写作练习，学生将学会如何准确、有创意地表达自己对未来的预测和想象，提高写作技巧和表达能力。总之，本节课旨在帮助学生在阅读和写作方面取得更好的表现，提升他们的英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课将引入许多与未来相关的词汇和短语，如automation,artificialintelligence,teleportation等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

-阅读理解：学生需要通过阅读文章来理解作者对未来社会的预测，并能够概括文章的主旨和关键细节。

-写作技巧：学生将练习如何撰写一篇关于未来世界的短文，重点在于如何清晰、有逻辑地表达自己的观点，并使用恰当的连词和过渡语。

2.教学难点：

-新词汇的掌握：对于一些较为复杂和抽象的词汇，如ubiquitous,pervasive,seamless，学生可能难以理解其确切含义，需要在教师的引导下通过上下文和实例进行学习。

-文章深层理解：文章中涉及的一些细节和隐含意义可能不容易被学生捕捉，需要教师通过提问和讨论等方式引导学生深入思考。

-创造性写作：学生可能在学习如何预测和想象未来时感到局限，教师需要提供足够的启发和指导，帮助学生打开思路，发挥创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit2LookingintotheFuture的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与未来主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如未来城市的设计图、人工智能的发展趋势图等，用以辅助学生更好地理解和学习相关概念。

3.实验器材：如果课程安排有相关的实验活动，如机器人编程实验等，需提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，同时为学生提供必要的操作指导和安全教育。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要重新布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同教学活动的需要，营造积极、舒适的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于未来主题的文章、视频等资源，要求学生提前阅读和理解。

-设计预习问题：提出针对文章的问题，引导学生深入思考未来的可能性。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读文章，尝试理解未来社会的预测。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习交流和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解未来主题，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于未来城市的视频，激发学生对未来的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键预测，如人工智能的发展等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生就未来的某个方面进行创意写作。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对未来的预测进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己对未来的看法。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解