2024秋三年级英语上册 Module 9 Unit 1 This is my mother第1课时教案 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother第1课时教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother第1课时教案外研版（三起）

教学内容

本节课为外研版（三起）三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother的第1课时教案。主要内容包括：

1.学习并掌握单词：mother,father,brother,sister,teacher,doctor等。

2.掌握句型：Thisismymother/father/brother/sister/teacher/doctor.Thatis...用于介绍家人和职业。

3.能够正确运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和介绍家人。

4.培养学生的日常英语交流能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：学生能够正确运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和介绍家人，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同职业的称呼，使学生了解并尊重不同职业的特点和价值，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作和互动交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力和创新思维。

4.学习策略：学生能够自主探究和合作学习，掌握有效的学习方法和策略，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-单词掌握：本节课重点掌握的单词有mother,father,brother,sister,teacher,doctor等，学生需要能够正确拼写并理解单词的含义。

-句型运用：学生需要掌握并能够正确运用句型Thisismymother/father/brother/sister/teacher/doctor.Thatis...进行家庭成员和职业的介绍。

-听力理解：学生需要能够听懂并理解日常英语交流中的简单对话，提高听力理解能力。

2.教学难点：

-单词发音：对于一些生僻字或者多音字的发音，如mother和father的发音区别，学生可能会感到困难。

-句型转换：学生可能对于句型的变化和不定式的使用感到困惑，例如如何正确地使用Thisismymotherscar.Thatis...进行介绍。

-听力理解：对于一些快速的口语交流和含糊的语音，学生可能会感到难以理解，需要教师通过反复播放和解释来帮助学生克服困难。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行讲解和强调，通过举例、练习和互动等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过设置家庭和职业场景，引导学生实际运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的语言实践能力。

2.运用互动式教学法，鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生主动参与和积极思考，增强学生的团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和音频等，辅助学生直观地理解和记忆单词和句型，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.采用任务型教学法，设计多样化的任务和活动，如小组合作制作家庭成员介绍卡片、角色扮演模拟职业介绍等，以培养学生的综合语言运用能力。

5.提供个性化指导，针对学生的不同需求和水平，给予个别辅导和反馈，帮助学生克服学习难点，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一幅家庭照片，引导学生观察并描述照片中的家庭成员。

问题提出：教师提问学生：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，引导学生思考并回答。

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：介绍家庭成员。

2.讲授新课（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要词汇：mother,father,brother,sister,teacher,doctor等，并讲解单词的含义和用法。

教师示范句型：Thisismymother/father/brother/sister/teacher/doctor.Thatis...，并邀请学生进行模仿练习。

学生跟随教师一起练习，确保理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

小组活动：学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用所学句型进行介绍。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并提供鼓励和反馈。

全班交流：每组选出一名代表，向全班同学介绍家庭成员。

学生相互评价，教师总结并强调重点。

4.课堂