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6.2我的家庭贡献与责任-做负责任的人（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于统编版道德与法治四年级上册第六单元第二课“我的家庭贡献与责任-做负责任的人”。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.了解家庭中的各种角色和责任。

2.认识每个人都是家庭的一员，都要为家庭做出贡献。

3.培养学生承担家庭责任，成为负责任的家人。

4.通过实例分析，让学生理解责任与年龄的关系，认识到随着年龄的增长，责任也在增加。

5.引导学生学会在家庭中承担责任，学会与家人沟通、协作，共同建设和谐家庭。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的家庭责任意识，培养学生的家庭责任感。通过教学，让学生明白每个人都扮演着不同的家庭角色，需要承担不同的责任。在课堂上，学生将学会如何成为负责任的家人，如何与家人沟通协作，以及如何在家庭中发挥自己的作用，共同营造和谐的家庭氛围。同时，学生将认识到责任与年龄的关系，明白随着年龄的增长，责任也在增加，从而激发学生主动承担家庭责任的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）家庭中的各种角色和责任：父母、子女、兄弟姐妹等家庭成员各自的责任和义务。

（2）每个人都有家庭贡献：学生需要认识到自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。

（3）承担家庭责任，成为负责任的家人：培养学生在家中的责任感，学会与家人沟通、协作。

（4）责任与年龄的关系：随着年龄的增长，责任也在增加，学生需要逐渐学会承担更多的家庭责任。

2.教学难点

（1）理解责任与年龄的关系：学生可能难以理解为什么随着年龄的增长，责任也会增加。

（2）培养学生承担家庭责任的积极性：学生可能存在依赖心理，不愿意承担家庭责任。

（3）家庭沟通协作：学生可能不知道如何与家人有效沟通，难以达到协作的效果。

针对以上难点，教师需要采取针对性的教学方法，如通过实例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生突破难点，理解家庭中各种角色和责任，认识到自己的家庭贡献，主动承担家庭责任，并学会与家人沟通协作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用讲授法向学生介绍家庭中的各种角色和责任。

-通过案例研究和讨论，让学生深入理解责任与年龄的关系。

-利用项目导向学习，让学生设计自己的家庭责任计划。

2.设计具体的教学活动

-进行角色扮演，让学生模拟家庭场景，体验不同角色的责任。

-开展家庭贡献竞赛，鼓励学生分享自己在家庭中的贡献和责任。

-组织小组讨论，让学生分享对家庭责任的理解和承担经验。

3.确定教学媒体使用

-使用PPT展示家庭角色的图片和实例，帮助学生直观理解。

-播放家庭场景的视频，引发学生对家庭责任的思考。

-利用互动式白板，让学生在上面记录和展示自己的家庭责任计划。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任和角色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在家庭中，每个人都有哪些责任吗？这些责任是如何影响家庭的？”

展示一些关于家庭责任和角色的图片或视频片段，让学生初步感受家庭责任的重要性。

简短介绍家庭中各种角色和责任的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.家庭角色和责任讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭中各种角色和责任的基本概念。

过程：

讲解家庭中各种角色，如父母、子女、兄弟姐妹等，以及他们各自的责任和义务。

详细介绍每个角色的责任，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭贡献与沟通协作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭贡献和沟通协作的重要性。

过程：

选择几个典型的家庭贡献和沟通协作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭贡献和沟通协作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家庭贡献和沟通协作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭贡献和沟通协作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭贡献和沟通协作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的