4.2 关注生殖性克隆人教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

4.2关注生殖性克隆人教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容选自2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3《生物伦理学》单元中的“4.2关注生殖性克隆人”。本节课主要内容是让学生了解生殖性克隆人的概念、技术原理以及相关的伦理争议，培养学生对生物伦理问题的思考能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和伦理道德素养。同时，我会注意引导学生尊重生命、关爱生命，培养学生的生命伦理观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物伦理素养，使学生在了解生殖性克隆人相关知识的基础上，能够对实际问题进行独立思考，明辨是非，形成自己的观点，并能够用科学的态度和方法参与讨论。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，使学生在解决实际问题的过程中，能够站在全局的角度，运用批判性思维，提出合理的建议，提升自身的伦理道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-生殖性克隆人的概念及其技术原理：学生需要理解生殖性克隆是一种通过核移植技术实现的繁殖方式，以及其背后的科学原理。

-生殖性克隆人的伦理争议：学生需要了解生殖性克隆人在伦理上的争议，包括对人类尊严、隐私权、生物多样性等方面的影响。

-生物伦理学的思考方法：学生需要学会运用生物伦理学的视角分析实际问题，形成自己的观点并能够进行合理辩护。

2.教学难点

-生殖性克隆技术原理的理解：克隆技术涉及复杂的生物学知识，学生可能难以理解核移植等技术的具体操作和效果。

-伦理争议的深度探讨：学生可能对伦理问题缺乏敏感性，难以从多角度分析问题，需要教师的引导和激发。

-生物伦理思考方法的实践应用：如何将抽象的伦理原则应用到具体的克隆人问题上，学生可能感到困惑，需要具体的案例分析和讨论练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修3《生物伦理学》教材以及相关的阅读材料。

2.辅助材料：收集和准备关于生殖性克隆人的图片、图表、新闻报道和视频等，用于辅助讲解和促进学生理解。

3.实验器材：如果条件允许，准备简单的生物学实验器材，如显微镜、细胞模型等，让学生更直观地理解克隆技术。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，包括清晰的分组讨论区和实验操作台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生殖性克隆人的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“生殖性克隆人的技术原理是什么？”、“你认为克隆技术对人类社会有何影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频和文档，理解生殖性克隆人的知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记和问题，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生殖性克隆人，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过克隆技术在动物身上的实际案例，引出生殖性克隆人的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生殖性克隆人的技术原理和伦理争议，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就克隆技术的伦理争议进行探讨，锻炼学生的讨论和表达能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生殖性克隆人的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析和讨论的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生殖性克隆人的知识点，掌握分析和讨论的能力。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固学习效果，