2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 6 The admirable SectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教案 北师大版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语UNIT6TheadmirableSectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教案北师大版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语北师大版必修第二册UNIT6TheadmirableSectionⅡ。该部分内容主要介绍了一些杰出人物的事迹，通过阅读文章，学生可以了解到这些人物的优秀品质和对社会的贡献。文章内容涉及到了一些词汇和语法点，例如：admirable,contributeto,beproudof等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的词汇和语法知识，同时他们对一些杰出人物的事迹也有所了解。通过本节课的学习，学生可以进一步拓展词汇和语法知识，同时加深对杰出人物事迹的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用文章中的关键词汇和语法点，如admirable,contributeto,beproudof等，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习杰出人物的事迹，学生能够了解不同文化背景下的优秀品质和价值观，增强他们的文化意识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课通过阅读和讨论，引导学生分析杰出人物的优秀品质和对社会的贡献，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和语法点的学习：学生需要掌握并运用文章中的关键词汇和语法点，如admirable,contributeto,beproudof等。

2.对杰出人物事迹的理解：学生需要理解并概括文章中介绍的杰出人物的事迹和优秀品质。

难点：

1.词汇和语法点的应用：学生可能对一些词汇和语法点的运用不够熟练，需要通过练习和应用来提高。

2.对文化差异的理解：学生可能对文章中提到的不同文化背景下的优秀品质和价值观的理解有一定难度。

解决办法：

1.对于重点词汇和语法点，可以通过举例、练习和小组讨论等方式帮助学生理解和运用。

2.对于文化差异的理解，可以通过引导学生思考和讨论杰出人物的优秀品质和对社会的贡献，以及与学生自身文化背景的比较，来促进学生对文化差异的认识和理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过教师的讲解，学生可以掌握文章中的关键词汇和语法点；通过小组讨论和案例研究，学生可以深入理解杰出人物的事迹和优秀品质。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：（1）小组讨论：学生分组讨论文章中杰出人物的事迹，分享自己的观点和感受；（2）角色扮演：学生分组扮演文章中的杰出人物，展示他们的优秀品质和对社会的贡献；（3）小组竞赛：学生分组进行英语口语表达竞赛，运用本节课学习的关键词汇和语法点。

3.教学媒体使用：为了提高教学效果，使用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。课件中包含文章关键词汇和语法点的解释和示例，视频和图片用于展示杰出人物的事迹，帮助学生更好地理解和感受。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组杰出人物的照片，包括科学家、艺术家、运动员等，引导学生关注这些人物的优秀品质和对社会的贡献。

问题提出：引导学生思考：“为什么这些人物被认为是杰出的？他们有哪些共同特质？”

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

文章内容讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解文章中的关键词汇和语法点，如admirable,contributeto,beproudof等。

杰出人物事迹分析：引导学生分析文章中介绍的杰出人物的事迹，探讨他们的优秀品质和对社会的贡献。

目的：确保学生理解和掌握新知识，培养学生的语言能力和思维品质。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：填空题，要求学生运用文章中的关键词汇和语法点完成句子。

练习2：小组讨论，学生分组讨论文章中杰出人物的事迹，分享自己的观点和感受。

练习3：角色扮演，学生分组扮演文章中的杰出人物，展示他们的优秀品质和对社会的贡献。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的语言运用能力和合作能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，引导学生思考和回答。

问题设计：涉及文章内容、词汇、语法等方面，旨在检查学生对知识的掌握程度。

目的：加强师生互动，提高学生的思维品质和语言表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课所学内容总结：教师引