10 固态的混合与分离 教学设计 -2023-2024学年科学三年级上册苏教版.docx

10固态的混合与分离教学设计-2023-2024学年科学三年级上册苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：固态的混合与分离

2.教学年级和班级：科学三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第10周第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.科学思维：通过观察和实验，培养学生运用科学方法分析和解决问题的能力，能从实验现象中找出规律，形成科学思维。

2.科学探究：引导学生主动参与实验，观察和记录实验现象，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，鼓励学生积极探究，培养学生的科学态度和价值观。

4.科学交流：引导学生通过观察、实验和讨论，与他人交流自己的观点和发现，培养学生的科学交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过了一些关于物质的基本概念，如固体、液体、气体等，对物质的性质和变化有一定的了解。学生还学习过一些简单的实验操作方法，如观察、比较、分类等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验和观察活动通常比较感兴趣，特别是能够亲自参与实验时。学生在观察和实验方面的能力较强，喜欢通过动手操作来学习。在学习风格上，学生倾向于通过直观的实验和观察来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在固态的混合与分离的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，学生可能对混合与分离的概念理解不清晰，难以区分不同的实验现象。其次，学生可能对实验操作的技巧和方法不够熟悉，需要加强实践练习。最后，学生可能在对实验结果进行解释和分析时，缺乏科学的思维和方法，需要培养观察和分析问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学三年级上册》课本以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与固态的混合与分离相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对知识点的理解。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如显微镜、试管、试剂等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一幅图片，呈现一个混合了不同固体物质的袋子，激发学生的的好奇心。

提出问题：引导学生思考，如果需要从袋子中分离出不同的固体物质，可以采取哪些方法？

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发学生对固态混合与分离的思考。

2.讲授新课（10分钟）

教学内容：介绍固态混合与分离的基本概念和方法，如筛选、溶解、过滤等。

教学方法：采用讲解法，结合图片、实物等辅助材料，直观地向学生展示固态混合与分离的过程。

预期效果：让学生理解和掌握固态混合与分离的概念和方法。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：分组讨论，每组选择一种固体混合物，讨论并设计分离方法。

教师角色：引导学生思考，解答学生在讨论过程中遇到的问题。

预期效果：培养学生的动手操作能力和问题解决能力，加深对固态混合与分离方法的理解。

4.巩固练习（5分钟）

练习形式：小组竞赛，各小组根据所学方法，尝试分离提供的固体混合物，并记录分离过程。

教师角色：监督学生操作，纠正错误，引导学生总结分离方法。

预期效果：巩固学生对固态混合与分离方法的掌握，提高学生的实践操作能力。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，提问学生关于固态混合与分离的概念、方法以及实际应用等方面的问题。

回答形式：学生自主回答，教师点评并总结。

预期效果：检查学生对课堂知识的掌握程度，提高学生的思维能力和表达能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课所学内容，强调固态混合与分离在实际生活中的应用。

教学方法：采用谈话法，引导学生分享学习心得，提出疑问。

预期效果：帮助学生形成系统性的知识结构，提高学生的创新意识和核心素养。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的实践操作能力和创新意识。在教学过程中，教师要充分发挥引导作用，激发学生的学习兴趣，促进师生双边互动，实现教学目标。

知识点梳理

1.固态混合与分离的概念：固态混合是指两种或两种以上的固体物质混合在一起，不形成新的物质；固态分离是指将混合物中的不同固体物质通过一定的方法分离开来。

2.固态混合的类型：均质混合和非均质混合。均质混合是指混合物中各组分均匀分布，如食盐水；非均质混合是指混合物中各组分不均匀分布，如沙子和盐的混合物。

3.固态分离的方法：

a.筛选法：利用筛子将混合物中的固体颗粒按照大小分离，适用于颗粒大小不同的混合物。

b.溶解法：将混合物中的固体物质溶解于溶剂中，再通过蒸发