2024-2025学年八年级历史下册 第13课 香港和澳门的回归教案 新人教版.docx

2024-2025学年八年级历史下册第13课香港和澳门的回归教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年八年级历史下册第13课“香港和澳门的回归”。具体内容包括：1.香港、澳门回归的历史背景；2.中英、中葡谈判的过程及结果；3.香港、澳门回归祖国后的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已学习了香港、澳门的地理、历史和文化特点，对这两个地方有初步了解。本节课将在此基础上，深入探讨香港、澳门回归的历史背景、谈判过程以及回归后的发展，帮助学生全面了解这一历史事件。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.时空观念：通过学习香港、澳门回归的历史背景和过程，帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，理解这一事件在中国历史长河中的位置；2.史料实证：引导学生运用史料，分析中英、中葡谈判的过程及结果，培养学生的实证意识；3.历史解释：通过分析香港、澳门回归祖国后的发展，使学生能够运用历史观点解释和评价历史事件；4.家国情怀：通过本节课的学习，激发学生对祖国的热爱，培养学生的家国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）香港、澳门回归的历史背景：英国占领香港、葡萄牙占领澳门的历史原因及其对中国的影响。

（2）中英、中葡谈判的过程及结果：谈判的时间、地点、主要议题、双方立场及最终协议内容。

（3）香港、澳门回归祖国后的发展：政治、经济、社会等方面的变化和成就。

2.教学难点：

（1）中英、中葡谈判的过程：谈判的复杂性、曲折性以及双方在关键议题上的分歧和妥协。

（2）香港、澳门回归的深远意义：理解这一事件对中国的国家主权、领土完整以及港澳地区发展的意义。

（3）回归后的香港、澳门与内地的关系：政治体制、经济政策、文化认同等方面的联系与差异。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应充分利用教材、史料和多媒体资源，通过讲解、讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解和掌握相关知识。同时，注重培养学生的分析能力、批判性思维和家国情怀，使他们在掌握知识的基础上，能够对相关问题进行综合分析和评价。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年八年级历史下册第13课“香港和澳门的回归”所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的香港、澳门回归的图片、图表、中英、中葡谈判的视频等多媒体资源，以便于直观展示和加深学生对相关知识的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行分组讨论和互动交流。同时，预留出足够空间供学生进行实验操作，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香港和澳门回归的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香港和澳门回归是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于香港和澳门回归的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的重要性。

简短介绍香港和澳门回归的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.香港和澳门回归基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解香港和澳门回归的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解香港和澳门回归的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中英、中葡谈判的过程及结果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.香港和澳门回归案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香港和澳门回归的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的香港和澳门回归案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解香港和澳门回归的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论香港和澳门回归的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门回归相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香港和澳门回归的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香港和澳门回归的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香港