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语文课外教学计划

语文课外教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我整理的语文课外教学计划，希望对大家有所帮助。

语文课外教学计划1

一．教学目标

1.培养学生的语文阅读、写作与口语表达能力；

2.提高学生的语文学习动机和兴趣，培养好的学习方法和习惯；

3.呈现中国古代文化的特点，传承优秀的文化传统；

4.让学生了解现代生活的语言现象，提高语言素养，从而促进自身的语文素养。

二．教学内容

1.五年级上册语文

《清华大学文化与传媒系主任李光耀讲座》、《成语故事》、《梦想》等。

2.五年级下册语文

《观察天气》、《少年文学作品》、《国家宝藏》等。

三.教学重点

1.提高学生的.语言素养，引导学生多读好书，提高阅读能力；

2.关注生活，观察现象，培养学生的语言敏感性；

3.培养学生的文化修养，传承优秀传统文化和民族精神。

四．教学方法

1.以阅读为主，听、说、读、写相结合，注重情感教育；

2.明确教学目标，教学围绕学生的兴趣、需求和语文素养展开；

3.引导学生积极参与，通过多元的教学形式激发兴趣。

五．教学资源

1.课堂教学案例

2.视听资料

3.互联网资源

4.教学用具

六．教学过程

1.《梦想》教学设计

（1）学习目标：学生了解“梦想”背后的含义，明确自己的理想和目标，努力实现自己的梦想。

（2）课前预习：老师要求学生课前准备一个“我的梦想”的ppt，包括自己的理想和目标，自己的优势等。可以在网上有哪些信誉好的足球投注网站一些关于“梦想”的视频、图片、文章等资料。

（3）教学过程：

①线上阅读《梦想》文章，了解“梦想”的基本内涵；

②学生展示他们的预习内容，老师带领学生进一步深入讨论“梦想”的相关话题；

③学生完成小组活动，展示小组讨论结果，通过讨论，明确自己的理想和目标；

④家庭作业：完成一篇文章：《我对梦想的认识》。

2.《观察天气》教学设计

（1）学习目标：学生能够观察、记录天气现象，积累相关的语言知识。

（2）课前预习：学生分组观察天气，记录温度、湿度、气压、风向等信息，预习相关的气象知识。

（3）教学过程：

①线上讲授气象知识，包括气压、湿度、温度、风向、风力等概念的介绍。

②学生展示课前预习成果，老师引导学生归纳总结。

③学生分小组，通过合作观察、记录、比较天气现象，形成小结论。

④反思课堂，老师与学生一起总结本次课程的收获与问题。

七．教学评价

1.课后评价：每节课结束后，老师要及时对学生的课堂表现、作业完成情况、思维质量等进行评价，帮助学生做出自我调整和提高；

2.整体评价：根据学生的期末考试成绩、学习习惯和在课堂上的表现等，综合评价学生的语文素养水平，及时反馈家长和学生自身。

八．教学建议

1.以学生为主体，坚持情感教育和生活化教学，激发学生的兴趣；

2.根据教学计划，科学安排教学内容，注重学生的思维能力；

3.多采用互动式、探究式教学方法，注重启发式教学，让学生探索和发现知识，培养学生的探究精神。

语文课外教学计划2

话题一：诗词鉴赏

时间安排：3周

教学目标：

1.了解古代诗词的基本知识，如诗的定义、特点、形式等。

2.学习并欣赏唐代诗人杜甫、白居易、李白的诗歌作品，了解他们的生平及其作品的背景和意义。

3.练习阅读、理解及背诵诗歌，培养学生的语感和审美能力。

教学内容：

1.导入课程：引导学生欣赏经典唐诗，在欣赏时解释和说明相关词汇、句式和修辞手法。

2.学习唐代诗人杜甫的诗歌：《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《春望》等。了解这些诗歌的背景，理解其表达的主题和情感。

3.学习唐代诗人白居易的诗歌：《赋得古原草送别》、《大林寺桥》等。了解这些诗歌的背景，理解其表达的主题和情感。

4.学习唐代诗人李白的诗歌：《将进酒》、《望庐山瀑布》等。了解这些诗歌的背景，理解其表达的主题和情感。

5.练习诗歌背诵和朗读：学生分组练习诗歌的背诵和朗读，强化语感和韵律感。

教学方法：

1.教师讲授与学生讨论相结合：教师在讲授诗歌时引导学生讨论和思考，培养学生独立思考和合作学习的能力。

2.互动式讲解：教师和学生的互动式讲解，增加学生的兴趣和参与感。

3.形象化讲解：配合图片、视频、音频等多媒体教学手段，让学生更好地感受和理解诗歌的意义。

话题二：古诗文阅读与鉴赏

时间安排：3周

教学目标：

1.了解古代诗文的基本知识，如文言文的特点、构造和修辞手法。

2.学习并欣赏唐代、宋代及元曲的经典作品，理解它们的背景和意义。

3.熟悉文言文阅读中的一些常用方法，如行文展开、抽象具象化等。

4.能够较好地写出文章