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语言故事类教案8篇

语言故事类教案篇1

活动目标：

1、能够乐观地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黑鸡、小花鸡等角色。

2、能依据自身对故事的理解，在语言上进行创造性地表演。

3、学会与同伴协商调配角色，合作游戏，正确地处理游戏中的纠纷。

活动准备：

1、经验：已经熟识三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。

2、物质：三只小鸡、老牛头饰；ppt课件。

活动过程：

1、ppt出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。

师：“你们知道它是哪个故事了的小鸡吗？今日我们又要来看这个表演了，但今日是小指偶来为我们表演。”幼儿观欣赏表演，学小黑鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

2、分段表演，学说小黑鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

（1）小黑鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答。

（2）小白鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答。

（3）小花鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛又是怎么回答。

3、完整表演。

老师率领幼儿分角色表演，老师扮演老牛，幼儿说小黑鸡、小白鸡，小花鸡的语句。

4、小结：刚才很多小伙伴都说的特别好，有的小伙伴还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。

语言故事类教案篇2

活动目标

1、理解故事内容，了解动物们帮忙“查理”找房子的过程。

2、能依据情节打开想象，大胆表达自身的想法。

3、假如同伴遇到困难，我们应乐观想方法帮他克服困难。

活动准备

投影仪、绘本《小蜗牛找房子》

活动建议

1、解读封面，引发幼儿料想。

提问：画面上有谁？它哪里比较特殊？为什么会这样？

2、分段叙述，理解故事内容，能依据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。

出示绘本第14页，知道小蜗牛的房子为什么没有了。

提问：小蜗牛们在干什么？小蜗牛查理怎么了？它心情怎么样？

小结：小蜗牛们正在进行赛跑竞赛，查理遥遥领先，结果被一只大红鞋踩碎了蜗牛壳，查理哀痛的哭了起来。

出示第516页，初步感受同伴间相互帮忙的情感。

（1）提问：谁帮忙了查理？怎么帮忙它的？这些房子适合查理吗？

小结：刺猬大妈给了查理针和线，让查理自身织了一个暖和的毛线房子；蚂蚁们给查理搭了一个坚固结实又防水的砖房子，但都不适合查理。小蜻蜓带查理去了沙地；老鼠带查理去了垃圾场，但是里面的房子都不适合查理。最终查理找到了一个他爱好的奶酪房子，一周后奶酪房子却被它吃没了。

（2）提问：查理把砖房子送给了谁？查理和甲壳虫的心情怎样？

小结：查理把砖房子送给了无家可归的甲壳虫，甲壳虫一家可愉快了，查理帮忙了别人他也特别愉快。

出示1722页，知道查理和米夏是怎么成为好伙伴的。

提问：查理去了哪里？他发现了什么？这个新房子是什么样子的？是谁送给它的？查理的心情是怎样的？

小结：查理去了原来居住的花园，在那里他发现了一个最美的蜗牛房子，原来是米夏给他做的新房子。查理有了新房子可愉快了。

3、完整欣赏绘本，感受同伴间相互帮忙带来的欢快。（1）完整欣赏，理解故事结局。

提问：查理爱好米夏送它的新房子吗？有多爱好？

小结：又一次赛跑竞赛，查理第一次钻进新房子里，待了好长一段时间才肯露出头来。

（2）结合实际情况，懂得要自动帮忙别人。

提问：你爱好米夏吗？为什么？假如别人遇到困难时，你会怎么办？

小结：假如同伴遇到了困难，我们应当乐观想方法帮他克服困难。帮忙别人是一件愉快的事情。

语言故事类教案篇3

【活动目标】

1.欣赏故事，知道故事的名称，理解故事的内容。

2.理解词语：安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3.培养幼儿良好的倾听习惯了。

【活动准备】

1.多媒体教学软件。

2.小青蛙服饰，小动物的图片。

【活动过程】

1、创设情景，激发兴趣。

今日，朱老师给小伙伴请来了一位小客人，你们看，他来了。

小青蛙出场：“哈唉，小伙伴好，认得我吗？（有节奏地念儿歌）我是一只小青蛙，大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿大褂，唱起歌来呱呱呱，捉害虫，保庄稼，人人见了把我夸。小伙伴，你知道我最爱好干什么吗？我呀最爱好听故事了。我现在就去听故事了，小伙伴，再见!

过渡：小伙伴你知道这只小青蛙是怎么听故事的吗？现在朱老师要给大家讲一个好听的故事，你可要听认真。

2、老师有声有色的叙述故事，边讲边演示故事中的`几个角色，让幼儿初步感受故事的意境。

讲完后提问：

这个故事叫什么名字？（小青蛙听故事）

故事里都有些谁呢？（月亮、小鱼儿、小青蛙）

他们在干什么呢？（听故事）

3、下面要请小伙伴看着多媒体画面再来把故事欣赏一遍，帮忙幼儿理解故事内容。

画面一：

夜晚，月亮来到哪里呢？（小河边）

小鱼儿看到月亮出来了怎么样呢？（可愉快啦）

月亮在给给谁讲故事呢？（小鱼儿）

小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）

平常，老师也常常叫小伙伴要安安静静的，你会做一个安安静静的样子给朱老师看看吗？（集体练习）

过渡：正当小鱼儿安安静静的听呀、听呀，蓦地发生了一