三年级信息技术上册 第7课 让鼠标动起来教案 闽教版.docx

三年级信息技术上册第7课让鼠标动起来教案闽教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《三年级信息技术上册第7课让鼠标动起来教案闽教版》主要介绍了鼠标的基本操作方法和技巧。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握鼠标的移动、点击、拖动等基本操作，培养学生正确使用计算机的习惯。同时，让学生在实践中体验到计算机操作的乐趣，提高他们对信息技术的兴趣。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习积极性，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息素养四个方面。通过学习，使学生能够具备良好的信息意识，能够主动寻找和获取信息；培养学生的计算思维，让学生能够运用计算机科学的方法和思维解决问题；提高学生的数字化学习与创新能力，引导学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习；提升学生的信息素养，使学生能够正确使用计算机，遵守网络道德与法律，保护个人和网络安全。通过本节课的学习，培养学生具备良好的信息素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）鼠标的基本操作：移动、点击、拖动等。

（2）鼠标操作的技巧：快速准确地定位目标、熟练使用鼠标快捷键等。

（3）正确使用计算机的习惯：保持良好的坐姿、定期清洁鼠标等。

（4）在实践中体验计算机操作的乐趣，提高对信息技术的兴趣。

2.教学难点

（1）鼠标的精准控制：部分学生可能存在鼠标操作不熟练，需要通过练习提高准确性。

（2）快捷键的使用：学生需要记住并熟练运用各种快捷键，提高操作效率。

（3）解决鼠标操作中的问题：学生在实践中可能遇到鼠标失灵、操作无响应等问题，需要学会排查和解决。

（4）培养学生自主学习、协作学习和创新学习的能力：在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，培养他们的主动学习意识和团队协作精神。

（5）信息素养的培养：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德与法律，保护个人和网络安全。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：与本节课相关的教学软件、游戏、在线教程等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏互动、评价反馈等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“让鼠标动起来”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鼠标的基本操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“让鼠标动起来”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“让鼠标动起来”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鼠标的基本操作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握鼠标操作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验鼠标操作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解鼠标的基本操作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握鼠标操作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解鼠标的基本操作方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“让鼠标动起来”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“让鼠标动起来”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及