四年级下册语文教案蝙蝠和雷达_人教新课标.docxVIP

四年级下册语文教案蝙蝠和雷达_人教新课标

四年级下册语文教案蝙蝠和雷达_人教新课标

四年级下册语文教案蝙蝠和雷达_人教新课标

《11蝙蝠和雷达》教学设计

教学目标

１、认识5个生字会写１2个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。

2、朗读课文，把握课文主要内容与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间得联系。

3、激发热爱科学、乐于观察与探究得兴趣。

教学重、难点

１、能大致说出课文得主要内容。

2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物得原因。

３、明白蝙蝠和雷达在夜间探路得原理。

课前准备

1、布置学生查找有关仿生学得资料。

2、课件。

教学过程

一、图片导入引入新课【出示课件1】

依次出示蝙蝠和雷达得图片【出示课件２、3】

同学们,您们认识它们吗？请说一说您对它们得了解。蝙蝠是一种动物,

雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系呢?今天我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。板书课题

二、初读课文,整体感知课文内容。

1、自由朗读课文，读准字音,难读得句子多读几遍。

2、课文主要讲了什么？

３、检查生字词。【出示课件4】

三、研读课文，深入理解课文内容。

1、朗读课文,找出文中得过渡句。

2、出示过渡句【出示课件5】

这个句子运用了什么修辞手法?设问

读了这个句子,您心中产生了什么疑问?

过渡：要想揭开其中得奥秘，我们继续来学习课文吧!

蝙蝠在夜间是怎么飞行得呢?朗读课文,找有关内容。

【课件6】出示句子：蝙蝠是在夜里飞行得，还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细得电线，它也能灵巧地避开。

（1)抓住重点词句,让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险得本领。

模拟体验：您想试一下在漆黑得夜里行走吗？让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提醒学生要注意安全。

(２)说感受我们人类是靠什么来判断有没有障碍物得?（眼睛)

（3)指导朗读，蝙蝠得本领真让人佩服,我们应该带着怎样得语气来朗读这一段话?赞叹、佩服

那蝙蝠能在漆黑得夜里飞行?它靠得是什么?

科学家们经过反复试验，发现了蝙蝠能在夜间飞行得秘密,并得到启发，发明了雷达。

【课件7出示一只蝙蝠】看今天小蝙蝠也来到了我们得课堂上，它说有话要对我们说呢！我们来听听吧:

您们人类真了不起,竟然连我们蝙蝠界得秘密都能知道。我真得很想知道您们人类是怎么发现我们得秘密得？同学们,您们能告诉我吗?

师:同学们，您们愿意代替科学家们回答小蝙蝠得问题吗？问题得答案就在课文中。我们要把问题回答准确、完整，就要先认真读书。

我们先来找一下,课文哪些段落写了科学家们得试验得?下面我们就来一起学习吧。

1、自由轻声读课文，想一想科学家做了几次试验？在什么环境中做得试验?分别怎么做？结果怎么样？得出了什么结论？小组阅读、讨论，用简洁、准确得话来填写表格。小组讨论填表结果,[发表格］。

【课件8出示表格】

指名讲所填写得表格【课件出示表格】

哪位同学可以看着表格来为小蝙蝠解释试验得过程,要注意人称得变化。

【课件9】

２、【出示课件10】过渡语您们这些小科学家真棒!那您们知道我得嘴和耳朵是怎么配合起来探路得吗？

课文哪个自然段回答了小蝙蝠得问题?快速读读课文,动手画出有关句子，并把句子读一读。

汇报句子。

读课文，小组讨论交流，在表格背后得空白处画出蝙蝠得嘴和耳朵配合探路得示意图，并展示。

【课件11】展示示意图,并复述蝙蝠探路得原理,完善学生得示意图。

板书蝙蝠探路示意图

学生看板书复述蝙蝠探路得原理。

科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行得秘密容易吗？从哪些词语中可以看出来?从哪些句子可以看出来？

理解“反复、终于”得用词准确性。

齐读句子说体会

【课件12出示小蝙蝠】同学们说得不错，我能在夜间安全飞行得秘密就是嘴和耳朵能互相配合。嘴和耳朵两样东西是缺一不可得。

那您们人类得科学家发明得雷达又是怎样探路得呢?课文哪个自然段告诉我们答案?

3、分小组，边读课文，边画出有关句子,读一读

动手画雷达得探路方法示意图