统编版 高中语文选择性必修上册 7《兼爱》 课件2 (1).pptxVIP

7.《兼爱》;;墨子，名翟，春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。宋国贵族目夷的后裔，曾担任宋国大夫。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。墨子是墨家学说的创立者和墨家主要代表人物。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。;快马寓人

墨子学生耕柱子，聪颖过人，但不知发奋努力，墨子总是责备他。耕柱子说：“先生，我真的没有什么比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马和牛，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子很自信地说：“我要鞭策快马。”墨子追问：“你为什么要鞭策快马？”耕柱子说：“快马值得鞭策。因为它感觉灵敏，鞭打它可以使它跑得更快！”

墨子的用意是启发耕柱子，让他努力求学，奋发上进，现已水到渠成，就对耕柱子说：“我也认为你是值得鞭策的！你应该象快马一样力求上进啊！”以后耕柱子发奋读书，力求上进，再也不用老师整日督促了。;政治思想

墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节用”、“节葬”、“非乐”等主张。他认为，要根据不同国家的不同情况，有针对性地选择十大主张中最适合的方案。所谓兼爱，包含平等与博爱的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基础上相互友爱，爱别人就像爱自己，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱所致。他反对战争，要求和平。;军事思想

墨子军事思想是处于弱者地位的自卫学说，其主要内容有二：一是非攻，反对攻伐掠夺的不义之战；二是救守，支持防守诛讨的正义之战。非攻：反对攻伐掠夺的不义之战；救守：支持防守诛讨的正义之战。;;;字词精讲;字词精讲;研读文本;字词精讲;字词精讲;字词精讲;字词精讲;研读文本;字词精讲;字词精讲;研读文本;字词精讲;研读文本;圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起;艺术特色;墨子的“兼爱”指什么，是否主张爱一切人，墨子思想中与“兼爱”同等重要的“非攻”是否指反对一切战争？;;;;;;;;;仁爱是建立在人性论基础上的，兼爱是建立在乐利论基础上??；

仁爱偏重私德，兼爱偏重功德；

仁爱容易做到，兼爱很难实现；

其实无论是仁爱还是兼爱，都是对和谐社会的期盼，都是我们今天需要的......

第一，可以“各取所需”，但不要“厚此薄彼”；

第二，可以“学以致用”，但不要“急功近利”；

第三，可以“弘扬继承”，但不要“全盘照搬”。

（易中天《儒墨道法的救世之策》）;1，巴黎圣母院之殇，世界为之耸动。这是一场骤至的大火，一场文明的劫难。就在人们一连串“心碎”的表达声中，有些不一样的声音却多了起来。有人说“巴黎圣母院大火是圆明园被烧的‘果报’”，有人说“这样的灾难活该”。面对这样的言论，你将怎么从兼爱思想的角度来批驳呢？写一个400字左右的驳论文。

2，请大家以“在现代社会，儒墨之爱如何更好交汇”为主题，写一篇短篇议论文。;课外拓展;哲学家、墨家学派创始人墨子也是一位鲜为人知的伟大科学家，《墨经》里记载了世界上第一个“小孔成像”实验，该实验解释了小孔成倒像的原因，而这正是现代照相技术原理的起源。

这个实验指出了光是沿着直线传播的，也是第一次对光直线传播进行科学解释——这在光学中是非常重要的一条原理，为量子通信的发展打下了一定的基础。取“墨子号”来命名量子卫星，和卫星本身的意义相符，也体现了我们的文化自信。;;;;