一年级语文下册 课文 5 18小猴子下山说课稿 新人教版.docx

一年级语文下册课文518小猴子下山说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自一年级语文下册课文《小猴子下山》，新人教版。本课主要讲述了小猴子在下山的过程中，看到了桃子、玉米和兔子，但每次都因为贪心而放弃手中的东西去追求更好的，最后却一无所获的故事。通过这个小故事，让学生明白不能贪心，要珍惜眼前的道理。教学重点是学生能够正确认读和理解生字词，正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点是理解课文内容，体会故事所传达的道理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对语文的兴趣，提高学生的阅读理解和表达能力。通过学习《小猴子下山》，使学生能够正确认读和理解生字词，培养学生的词汇积累能力；通过朗读课文，提高学生的口语表达能力，使学生能够流利、有感情地朗读；通过分析小猴子的行为，培养学生批判性思维和道德判断能力，让学生理解不能贪心，要珍惜眼前的道理。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够正确认读和理解生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。具体重点如下：

-生字词的学习：课文中包含了小猴子、下山、桃子、玉米、兔子等生字词，学生需要能够正确认读和理解这些词语。

-朗读课文：学生需要能够流利地朗读课文，并且能够通过语气和表情传达出故事的情感。

2.教学难点

本节课的难点是学生能够理解小猴子下山的故事所传达的道理，以及能够批判性地分析小猴子的行为。具体难点如下：

-故事道理的理解：小猴子因为贪心而不断放弃手中的东西去追求更好的，最后却一无所获。学生需要能够理解这个道理，并能够联系自己的生活经验进行思考。

-批判性思维的培养：学生需要能够批判性地分析小猴子的行为，认识到贪心的后果，并且能够提出自己的看法和建议。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过设置小猴子下山的情境，引导学生身临其境，增强学习兴趣。

-互动讨论法：分组讨论小猴子行为，引导学生表达自己的看法，培养批判性思维。

-案例分析法：分析小猴子贪心带来的后果，让学生联系实际，懂得珍惜眼前。

2.教学手段

-多媒体教学：利用课件、动画等展示小猴子下山的过程，生动形象，提高学习兴趣。

-教学软件辅助：运用语音识别、互动游戏等软件，让学生在游戏中学习，提高学习效果。

-实物道具：准备小猴子、桃子、玉米等实物道具，直观展示故事情节，帮助学生理解。

教学过程

课堂导入：

大家好，今天我们要学习一篇有趣的课文，叫做《小猴子下山》。这篇课文讲述了一个关于小猴子下山的故事，让我们一起来了解一下小猴子到底发生了什么有趣的事情吧！

学习课文：

1.生字词学习：首先，我们要认识一些新的字词。请大家翻到课文第1页，让我们一起读一读这些生字词，并试着理解它们的意思。（出示生字词卡片，如“小猴子”、“下山”、“桃子”、“玉米”、“兔子”等，引导学生跟读并解释含义。）

2.课文朗读：接下来，让我们一起来朗读课文。请大家打开课本，跟着我一起读，注意语气和表情，把故事的情感读出来。（老师带领学生一起朗读课文，引导学生注意语气和表情。）

3.课文理解：现在，让我们来理解一下课文的内容。请大家用自己的话复述一下小猴子下山的故事。（邀请几名学生用自己的话复述故事，老师进行点评和引导。）

探究课文侧重点：

1.小猴子贪心的行为：请大家仔细观察课文中的小猴子，他为什么会一无所获呢？（引导学生思考小猴子的贪心行为，让学生联系实际生活，懂得珍惜眼前。）

2.故事道理的探讨：小猴子因为贪心而不断放弃手中的东西去追求更好的，最后却一无所获。那么，我们应该怎样做呢？（引导学生展开讨论，让学生表达自己的看法和建议，培养批判性思维。）

课堂巩固：

1.情景表演：请大家分成小组，根据课文内容，扮演小猴子、桃子、玉米等角色，进行情景表演。（学生分组进行表演，老师进行点评和引导。）

2.互动游戏：我们来玩一个互动游戏，帮助大家更好地理解故事。游戏规则如下：（老师讲解游戏规则，并进行游戏，让学生在游戏中加深对故事的理解。）

课堂小结：

今天，我们学习了一个关于小猴子下山的故事，明白了不能贪心，要珍惜眼面前的道理。希望大家能够将这个道理运用到实际生活中，做一个懂得珍惜的人。

作业布置：

请大家回去后，用自己的话写一篇关于小猴子下山的故事，并思考一下，自己有没有类似小猴子一样的贪心行为，应该如何改正。

教学反思：

在教学过程中，是否有效地引导学生理解课文内容，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。对于学生的回答和表现，是否给予了积极的评价和引导。教学方法和手段是否能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在课堂巩固环节，学生是否能够将所