6.2 交友的智慧（教学设计+视频）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质教学设计（统编版2024）.docx

6.2交友的智慧（教学设计+视频）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质教学设计（统编版2024）

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——交友的智慧

2.教学年级和班级：七年级道德与法治上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第10周星期三上午第2课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解友谊的重要性，认识到建立和发展真挚友谊的必要性。

2.培养学生正确的交友态度和技巧，学会如何与他人建立良好的关系。

3.引导学生正确处理人际关系中的冲突和问题，提高人际交往能力。

三、教学内容

1.课程导入：通过视频案例《真正的友谊》引发学生对友谊的思考，引出本课主题。

2.友谊的特质：介绍友谊的定义、特点和重要性，引导学生认识到友谊对个人成长的作用。

3.建立友谊：教授学生如何主动与他人交流、建立信任和共同兴趣，培养良好的交友习惯。

4.呵护友谊：引导学生学会倾听、理解和支持他人，以及如何处理友谊中的冲突和问题。

5.友谊的力量：通过案例分析和小组讨论，让学生认识到友谊对个人成长和幸福的重要性。

四、教学方法

1.案例分析：通过视频案例和实际例子，引发学生思考和讨论，加深对友谊的理解。

2.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高口语表达能力。

3.小组分享：各小组分享讨论成果，激发学生的思考和创造力，拓宽视野。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习积极性。

2.小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度，以及对友谊的理解。

3.课后作业：布置相关作业，要求学生撰写对友谊的思考和体会，以巩固学习成果。

六、教学资源

1.视频案例：《真正的友谊》等相关视频材料。

2.PPT课件：包含课程内容、案例和讨论问题等。

3.作业纸：用于学生撰写课后作业。

七、教学步骤

1.导入：播放视频案例《真正的友谊》，引发学生对友谊的思考。

2.友谊的特质：介绍友谊的定义、特点和重要性。

3.建立友谊：教授学生如何主动与他人交流、建立信任和共同兴趣。

4.呵护友谊：引导学生学会倾听、理解和支持他人，以及处理友谊中的冲突和问题。

5.友谊的力量：通过案例分析和小组讨论，认识到友谊对个人成长和幸福的重要性。

6.总结与反思：回顾课程内容，引导学生思考如何应用所学知识到实际生活中。

7.课后作业：布置作业，要求学生撰写对友谊的思考和体会。

八、教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，评估学生的学习情况和教学效果，思考如何改进教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习成果。

核心素养目标

1.道德素养：培养学生正确的道德观念和价值观，使其能够认识到友谊的重要性，并建立和发展真挚的友谊。

2.法治意识：培养学生遵守法律法规，自觉维护良好的人际关系和社会秩序。

3.批判性思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够独立思考并评估不同的交友观点和行为。

4.沟通与合作能力：培养学生与他人有效沟通和合作的能力，学会倾听、理解和支持他人。

5.自我认知与调节能力：培养学生认识自己的情感和需求，学会调节自己的情绪和行为，以建立健康的人际关系。

重点难点及解决办法

1.重点：

-交友的智慧：如何选择朋友，建立和发展真挚的友谊。

-友谊的力量：友谊对个人成长和幸福感的影响。

2.难点：

-培养学生正确的交友态度和技巧，学会与他人建立良好的关系。

-引导学生正确处理人际关系中的冲突和问题，提高人际交往能力。

解决办法：

-通过视频案例和实际例子，引发学生思考和讨论，加深对友谊的理解。

-采用小组讨论和分享的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高口语表达能力。

-教授学生有效的沟通技巧，如倾听、理解和支持他人，以及如何处理冲突和问题。

-布置相关作业，要求学生撰写对友谊的思考和体会，以巩固学习成果。

-引导学生参与实践活动，如角色扮演和小组合作，提高实际交往能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

-学生每人一台计算机或平板电脑，用于观看视频和参与在线活动。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课件、作业和交流。

3.信息化资源：

-视频案例：《真正的友谊》等相关视频材料。

-PPT课件：包含课程内容、案例和讨论问题等。

-在线讨论平台：用于学生之间交流和分享观点。

4.教学手段：

-小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

-角色扮演：学生通过模拟情景，实践交友技巧和处理人际关系冲突。

-小组分享：各小组分享讨论成果，激发学生的思考和创造力。

-课后作业：布置相关作业，要求学生撰写对友谊的思考