5.3 细胞呼吸的原理和应用 教学设计 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

5.3细胞呼吸的原理和应用教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《生物人教版必修1》5.3节“细胞呼吸的原理和应用”是高中生物学科的重要内容，本节内容紧跟时代步伐，结合生物学在生产、生活中的应用，让学生理解细胞呼吸的实质和过程，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的具体步骤及产物，并了解细胞呼吸在实际生产中的应用。本节课内容承前启后，为后续学习细胞代谢、能量转换等知识打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度，帮助学生建立生物学的基本观念，提升运用生物学知识解决实际问题的能力。通过学习细胞呼吸的原理和应用，使学生能够理解细胞呼吸的概念、过程及意义，培养学生的生命观念；通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的具体步骤及产物，提升学生的科学思维；通过观察实验现象、分析实验结果，提高学生的科学探究能力；最后，通过了解细胞呼吸在生产、生活中的应用，使学生认识到生物学知识与实际生活的密切联系，树立正确的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）细胞呼吸的原理：理解细胞呼吸的概念、过程及意义，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的具体步骤、产物及能量释放。

（2）细胞呼吸的应用：了解细胞呼吸在生产、生活中的应用，如农作物种植、发酵制品制作等。

（3）实验操作与现象观察：学会观察实验现象、分析实验结果，提高学生的科学探究能力。

2.教学难点

（1）细胞呼吸过程的复杂性：细胞呼吸过程涉及多个酶、多种物质参与，学生难以理解其具体步骤和相互作用。

（2）细胞呼吸原理在实际应用中的体现：学生难以将细胞呼吸的原理与生产、生活实际相结合，难以理解其应用价值。

（3）实验操作与结果分析：部分学生实验操作不规范，影响实验结果；同时，学生对实验结果的分析能力有待提高。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解细胞呼吸过程的细节，举例说明其在实际生产、生活中的应用，并通过实验操作和结果分析，帮助学生突破难点，提高学生的理解和应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解细胞呼吸的原理、过程及应用，使学生掌握基本概念和知识点。

（2）讨论法：组织学生分组讨论实验现象和结果，培养学生的合作意识和科学思维。

（3）实验法：引导学生参与实验操作，观察实验现象，提高学生的实践能力和科学探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示细胞呼吸过程的图像和实验现象，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用生物学相关软件，如模拟实验软件，帮助学生更好地理解细胞呼吸过程。

（3）网络资源：引入与细胞呼吸相关的网络资源，如科普文章、实际应用案例等，拓宽学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细胞呼吸的原理和应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞呼吸的基本概念和过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“细胞呼吸的原理和应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞呼吸的原理、过程及应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细胞呼吸的相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细胞呼吸知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞呼吸的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞呼吸的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与