3.1世界是普遍联系的课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

历史唯物主义;哲学是什么;联系（3.1）;第三课把握世界的规律

3.1世界是普遍联系的（联系观）

;1.联系的含义？

2.理解联系的普遍性(原理)？

3.理解联系的客观性(原理及方法论)？

4.联系多样性表现和意义？(原理及方法论)

5.整体与部分的辩证关系？[重点＋难点]

6.系统的含义与特征？

7.整体与部分辩证关系的方法论?[重点＋难点];联系的

普遍性、客观性与多样性;思考：在校园生活中，哪些事物之间存在着联系？;一、联系的普遍性、客观性与多样性;一、联系的普遍性、客观性与多样性;食物链中动物、植物、微生物的联系;;;自然界是普遍联系的;一、联系的普遍性、客观性与多样性;【原理内容】联系是普遍的。(任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；事物内部各个部分、要素之间相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。)

【方法论】

要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。;;;;一、联系的普遍性、客观性与多样性;;;港珠澳大桥之所以成功建造并顺利通车，并不只在于设计师的构想，而是有了建筑工人通过实践活动建造出来，把观念的存在变成了现实的存在。;;一、联系的普遍性、客观性与多样性;;;;注意：人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，但不能说根据人们的需要，建立新的联系。联系是客观的,但人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的联系.这只是改变了联系的具体形式。这体现了人的主观能动性,决不是否定事物的客观联系.;;【原理内容】

联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】

①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;苏州、南通和新加坡三方决定，在苏通长江大桥北侧40平方千米左右的区域内建成一个融生产、生活、商贸、居住于一体的生态保护示范区、综合产业示范区和现代化城区。材料体现的哲学道理是（）

A．联系是普遍的、客观的、无条件的

B．联系就是事物之间相互影响、相互制约的关系

C．规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的

D．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系;城门与火是直接联系

鱼与火是间接联系;一、联系的普遍性、客观性与多样性;【原理内容】

事物之间的联系是多种多样的。（有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。把握联系的多样性，对于我们正确认识事务具有重要意义。）

【方法论】

1.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；

（1）既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；

（2）既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；

（3）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

2.一切以时间、地点和条件为转移。;原理;近期，《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品凭借精致的画面和富有特色的故事受到广泛关注,取得了流量和口碑的双赢,将“中国动画学派”话题又一次推到台前。那些给人留下深刻印象的动画“爆款”,充分运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格,以自成体系的“画风”获得认可。近年来,中国动画创作者认准这个方向,将美术传统与当代技术充分融合,在美学风格上不断实现突破。动画短剧《雾山五行》接续中国古典文学的传奇传统，以水墨写意画风,将中国古代景观具象化,并融入武侠叙事。此后，《中国奇谭》直接化身多种美术风格的“展示台”。不仅水墨动画、剪纸动画、木偶动画等通过创新技术赋能重焕生机,动画创作者还进行了许多创造性的实验:或将中国传统画风与西方素描画法相结合,或用三维动画凸显水墨特点。《深海》则更进一步,融合油画色彩与黑白水墨,以三维形态呈现写意风格,令人耳目一新。从传播效果来看,观众对这些富有传统文化意蕴美学风格的肯定,证明了将动画天然具有的写意特色与中华美学注重意境营造的传统相结合,能够在动画“画风”上迸发出巨大创造力。创新动画“画风”，需要讲述符合当代生活情境的故事,注入契合观众情感需要的内涵，让观众产生代入感从而真心喜欢,用新的视听语言反映时代脉动,探索一种能够回应当代人情感诉求并引发普遍共鸣的“中国风”。

(1)结合材料,运用联系的特点的知识,分析中国动画为什么能实现双赢。

(2)从唯物论角度，为中国动画更好的发展提两条方法论建议。;(1)①联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。中国文创的发展需要融通不同资源，水墨、剪纸、木偶，中国传统画风与西方素描画法相结合等,都体现了在文创中充分融通各种资源进行创新。

②尊重联系的客观性,人们可以根据事物固有的联系,建立新的联系。中国动画创作者将美术传统与当代技术充分融合,