高考语文二轮总复习精品课件 复习任务群8 新高考要求下的情境写作.pptVIP

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内容索引第一步?知识梳理第二步?学情诊断第三步?高分突破

高考评价体系提出了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考评价理念。高考作文的命题以核心价值为引领,以语文学科素养为导向,以阅读和表达作为关键能力,以语言、文学、文化等必备知识为学科基础知识,重在考查考生综合运用所学知识,灵活、有效地分析问题和解决问题的能力。从作文考题的性质来看,高考作文侧重考查考生在理解和掌握核心价值的基础上,面对特定情境的表达能力。高考作文是以“思维发展与提升”为核心的语文综合素养的最佳载体。写作素养以“中国学生发展核心素养”和“学科素养”为立足点,承载着“一体四层四翼”的重任。在写作中,其具有定调、定位、定格、定色等多重作用。高考作文要紧扣时代脉搏,弘扬中国精神,引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识,落实立德树人的根本任务。

第一步?知识梳理

第二步?学情诊断

[考题试做](2023·新高考全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意这道写作题属于引语式话题型材料作文题。材料用四个“可以……”列举了“好的故事”在不同情境中的不同作用,由小及大,“表达沟通—触动心灵、启迪智慧—改变个人命运—展现民族形象”。最后一句话“故事是有力量的”是写作的话题中心,也是布局谋篇的落脚点。“好的故事”是行文的基本范畴,首先要确定什么是“好的故事”。“好的故事”可以是历史上的,也可以是现实生活中的;可以更好地展现形象,可以给人们带来勇气和希望。今天,面对百年未有之大变局,讲好中国故事,传播好中国声音,构建中国叙事体系,及时批驳谬误,解疑释惑,让世界看到新时代中国的变化是非常必要的。考生可以从“好的中国故事”入手。

其次是“如何讲好故事”。习近平总书记说:“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理,讲事实才能说服人,讲形象才能打动人,讲情感才能感染人,讲道理才能影响人。”内容上,考生可以根据自己的经历、联想和思考选择合适的角度来立意,讲述故事如何发挥力量;也可以自行设计情境,讲述故事带给人以力量,带给社会以能量,或带给时代的影响、带给世界的力量。文体选择上,本题给予考生很大的发挥空间,考生可以结合自身情况选用不同文体。比如,可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟;可以对某个现象进行综合分析,对某个论题加以充分论证;也可以探讨怎样讲故事才能让故事发挥出力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感悟,也可以思考如何讲好中国故事与体现中国形象等宏观问题。

参考立意:①好的故事传承人类文明;②好的故事激励、感染、引领人奋发向前;③好的故事改变人的命运,成就辉煌人生;④好的故事能够展现民族形象,展示民族复兴征途中的奋斗轨迹;⑤讲好中国故事,彰显家国情怀;⑥讲好中国故事,展现大国风范(智慧)。

佳作展台故事的力量人生如书,每一页都记录着我们成长的故事。这些成长的故事,是我们人生中最精彩的篇章,触动我们的心灵,启迪我们的智慧,引领我们前行。从小到大,我们听过无数的故事,它们或许来源于书籍,或许来源于父母、老师和朋友。这些故事,或许有些已经随着时间的流逝而被逐渐淡忘,但它们所传递的道理和价值观,却一直深深地影响着我们。

劳动者的故事感人,具有价值引导力,给我们坚实的力量。劳动改造世界,劳动创造文明。首届国家最高科技奖获得者袁隆平,头顶烈日,脚踩淤泥,经过长期而艰难的研究,发现天然杂交稻,寻找水稻雄性不育株,培育杂交稻,进一步选育“超级稻”。他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有挑战世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。他一生淡泊名利,播撒智慧。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。

探索者的故事动人,具有精神推动力,给我们前进的力量。人类在不断的探索与发现中推动文明的进步。从梦想到发现,科学的道路是艰苦而漫长的。屠呦呦带领团队经过多年的不懈努力,终于找到利用青蒿素治疗疟疾的方法,拯救了成千上万患者的生命。青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到她出现。“国家需要我做什么,我就应该努力去做好,国家需要就是我努力的方向。”为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,让世界了解博大精深的中医文化。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。

奉献者的故事暖人,具有社会凝聚力,给我们关爱的力量。