七年级英语下册 Unit 8 The seasons and the Weather Topic 3 Let’s celebrate Section A教案 （新版）仁爱版.docx

七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionA教案（新版）仁爱版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱版七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionA。该部分内容主要介绍季节变化和庆祝活动，通过学习，学生能够掌握关于季节和节日的词汇，如spring,summer,autumn,winter,festival,celebrate等，并能够运用这些词汇描述季节变化和庆祝活动。同时，学生还能够学会用一般现在时描述季节特征和节日习俗，如“Inspring,theweatheriswarm.Wecanplanttreesandflowers.”和“WecelebrateChineseNewYearwithourfamily.”。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇，如weather,season等。本节课的内容在此基础上，进一步拓展了关于季节和节日的词汇，并引导学生运用一般现在时描述季节特征和节日习俗。通过本节课的学习，学生能够巩固已有知识，并将其运用到实际情境中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时描述季节特征和节日习俗的句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习关于季节和节日的词汇，学生能够了解不同季节和节日的特点，理解不同文化背景下的庆祝活动，培养对文化差异的敏感性和尊重。

3.思维品质：通过分析季节变化和庆祝活动的特点，学生能够培养观察、思考和总结的能力，提高逻辑思维和创新思维能力。

学情分析

针对仁爱版七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionA的内容，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：本节课针对的是七年级学生，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满热情。他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇，具备一定的听、说、读、写能力。

2.知识、能力方面：学生在之前的学习中已经掌握了与季节和天气相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter等，同时也学会了用英语描述天气和季节变化。在此基础上，本节课将进一步拓展关于节日的词汇，如festival,celebrate等，并引导学生运用一般现在时描述季节特征和节日习俗。

3.素质方面：学生在学习过程中，通过观察、思考和总结，能够掌握季节变化和庆祝活动的特点。此外，他们对文化差异具有一定的敏感性，能够在了解不同季节和节日的基础上，尊重和理解不同文化的庆祝活动。

4.行为习惯：学生在课堂中积极参与，发言踊跃，表现出良好的学习态度。然而，部分学生在发音和语法运用方面仍需加强。针对这一情况，教师在授课过程中应给予关注，适时进行指导和纠正，以提高学生的英语表达能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对七年级学生的特点和本节课的内容，将采用讲授法、任务型教学法和交际法进行教学。通过讲授法，为学生系统地传授季节和节日的词汇及一般现在时的用法；任务型教学法和交际法则有助于学生在实际情境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演和节日庆祝活动等教学活动，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和动机。例如，在讲解季节特征时，学生可以分组讨论并扮演不同季节的角色，用英语描述季节特点；在介绍节日习俗时，学生可以模拟庆祝活动，实际运用所学词汇和句型。

3.确定教学媒体使用：为了提高课堂教学效果，将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。课件中包含季节和节日的词汇及例句，帮助学生直观地学习；图片和视频则用于展示不同季节的景色和庆祝活动的场景，增强学生的感官体验，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好！欢迎来到今天的英语课堂。首先，让我们来做一个小游戏。我会说出一个季节，你们要尽量用英语说出这个季节的特点。准备好了吗？Let’sgo!

（教师说出一个季节，如spring，学生尽量用英语说出春天的特点。）

2.新课内容展示（15分钟）

现在，让我们来看看今天的主要内容。我们将学习Unit8TheseasonsandtheWea