第1单元 2 怎样放得更大(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版).docx

第1单元2怎样放得更大(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：怎样放得更大(习题教学设计)

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过引导学生进行观察、实验和思考，学生将能够掌握放大镜的基本原理，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，通过小组合作和交流，学生将培养团队协作能力和沟通能力，提高科学素养和环保意识。

学情分析

考虑到六年级学生的认知发展水平和兴趣，本节课的学生层次主要集中在对科学探究的基本方法和技巧的掌握上。大部分学生具备一定程度的观察和实验能力，但仍需在实践中进一步锻炼和提高。在知识方面，学生已初步了解了光学基础知识，对放大镜的基本原理有一定的认识。

然而，在创新思维和实践能力方面，部分学生还存在一定的局限性，需要通过课堂活动激发他们的思考和探索欲望。在行为习惯方面，学生需要培养良好的观察习惯和实验操作规范，以确保实验结果的准确性和安全性。

针对以上学情，本节课将注重引导学生主动参与，激发他们的兴趣和探究欲望，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。同时，注重培养学生的观察习惯和实验操作规范，提高他们的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于讲解放大镜的基本原理和操作方法，讨论法用于引导学生探讨实验现象和解决问题，实验法用于培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组实验，观察放大镜的放大效果，并探讨如何使放大效果更好。此外，设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，分享他们的研究成果和思考过程。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示放大镜的原理和实验过程，提供清晰的实验操作演示，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，利用实物模型和实验器材，增强学生的直观感受和实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“放大镜的原理和操作方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解放大镜的基本原理和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解放大镜的原理和操作方法，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“放大镜的原理和操作方法”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解放大镜的基本原理和操作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握放大镜的使用技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验放大镜的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解放大镜的基本原理和操作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握放大镜的使用技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解放大镜的原理和操作方法，掌握实际使用技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“放大镜的原理和操作方法”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与放大镜相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的