纲要（上）第18课 辛亥革命学案(含解析）（核心素养目标）.DocxVIP

第18课辛亥革命学案

【学习目标】

唯物史观：通过武昌起义与中华民国的建立的学习，理解辛亥革命爆发的必然性和偶然性，认识资产阶级革命派的局限性和革命性，了解袁世凯窃取革命果实的原因。

时空观念：辛亥革命的爆发有着各种复杂的历史原因，学会将历史事件置于特定的时空背景下进行分析。

史料实证：能够利用不同的类型的史料，学习辛亥革命，三民主义的内容，形成对该问题更全面、丰富的解释。

历史解释：学生能够通过搜集、选择、运用相关史料对《临时约法》的内容进行分析，理解《临时约法》的性质和意义。理解资产阶级革命派在反封建斗争中所起的作用，培养学生历史解释能力。

家国情怀：中国近代社会的进步是由无数个仁人志士用鲜血换来的，体会这种敢为人先，敢于牺牲的爱国精神，以此加强爱国主义教育，培养家国情怀。

【学习重难点】

1.运用唯物史观认识辛亥革命发生的必然性和偶然性，了解革命烈士的英雄事迹。

2.立足时空观念，梳理武昌起义的过程;结合《中华民国临时约法》的内容，对《(中华民国临时约法》的性质作出合理的历史解释。

3.从家国情怀的角度理解辛亥革命对中国结束帝制、走向民主共和的意义，认识中国近代化进程的艰难曲折。

【预习新知】

资产阶级民主革命的兴起

(一)清末新政和“预备立宪”

1．背景：《辛丑条约》签订后，遭受重挫的清政府试图通过“新政”进行“自救”。

2．经过

(1)1901年，清政府宣布实行“新政”，在官制（改革官制，总理衙门改为外务部）、军事（编练新军）、商业（鼓励发展实业）、教育（废科举，发展近代教育）等方面进行了一系列改革，与戊戌变法的内容颇多相似

?(2)1906年9月，清政府宣布预备立宪，立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立宪运动。

(3)1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备。

(4)立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被证明此路不通。

(5)1911年5月，清政府组织“皇族内阁”，这使很多立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。

3．评价

①新政是清政府迫于压力采取的改良措施，根本目的是维护清政府的统治

②腐败无能的权贵掌握政权，清政府不可能为中国找到真正的出路

③新政最后被证明是一场骗局，越来越多的人认识到只有采用革命手段推翻清政府，中国才有希望

④新政在一定程度上也促进了中国资本主义经济和文化的发展

?(二)?资产阶级民主革命的兴起

1．组织上

(1)1894年11月，孙中山在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。

(2)1905年8月20日，孙中山与黄兴等人在东京创建全国性的资产阶级革命团体中国同盟会，孙中山被推举为总理。

2．思想上

(1)提出三民主义

①孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，成为中国同盟会纲领。

②在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。从此，近代中国比较完全意义上的民族民主革命开始了。

(2)革命派积极宣传革命的理论和主张。

3．军事上：孙中山组织多次反清武装起义，以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继，给清政府以沉重打击。1911年4月27日的广州黄花岗起义引起了巨大震动。

武昌起义与中华民国的建立

?(一)武昌起义

1．有利时机：保路运动

1911年，清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”，转而出卖给列强，激起人民的强烈愤慨，引发保路运动，并发展为武装起义，清政府抽调部分湖北新军入川镇压，革命党人决定趁机发动起义。

2．爆发：1911年10月10日晚，新军工程第八营打响了武昌起义第一枪。随后，新军其他各部的士兵纷纷响应。

3．结果

(1)起义军很快控制了武汉三镇，并成立湖北军政府，推黎元洪为都督。

(2)湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。

(二)中华民国建立

1．建立：1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山宣誓就职第一任临时大总统。新的共和政体就此产生。

2．袁世凯窃取革命成果

(1)袁世凯在英国等列强支持下，以武力威胁革命势力，并诱使革命党人展开和议

(2)?在内外交困和重重压力之下，孙中山被迫发表声明：只要清帝退位，袁世凯赞成共和，即推举他做大总统。

（3）袁世凯施压逼迫清帝退位。1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告清王朝结束，也标志着中国两千多年的君主专制政体的终结。

(4)1912年2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命的成果就这样落入北洋军阀首领袁世凯的手中

3．《中华民国临时约法》的颁布(1912年3月)

（1）目的

维护辛亥革命的成果，防止袁世凯专权

(2)主要内容

①中华民国的主权属于全体国民。

②国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等。

③国民有人身、居住、言论、出版、集