《篮球》教案近年原文.doc

《篮球》教案

本课以《在体育与健康教学中促动学生主动参与的策略研究》为宗旨。以树立健康第一，学生发展为本，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作。学练中为每位学生提供表现自己，体现自己的时空，让每位学生在学练中都能获得成功的机会，增强其自信心。

设计意图：

1、创设情境，激发学生学习的兴趣

课堂上教师通过播放篮球比赛精彩片段这个情境，激发学生的学习兴趣。让学生在惊叹、兴奋之余，对篮球学习产生渴望。

2、实施自主合作学习，培养创新实践水平

课堂上给学生充分的学习自主权，学生能够尽情地表现自己，体现自己，教师仅仅提出一些基本的活动要求。让学生在活动中体会动作，掌握动作，教师只起到组织引导作用。这些方式培养了学生的创新水平和体育实践水平。

3、充分利用篮球这个运动的魅力，调动每一个学生的积极性

我们在教学中发现，篮球这个项目还是比较受学生青睐的。根据这个特点，在课的中间选择了端线篮球（游戏）和小篮球比赛这两项内容供学生选择，学生能够根据自己的水平和水平自由选择。这样，就能调动每一个学生的积极性，发挥每一个学生的个性，体验到体育活动带来的无限乐趣。??

学习水平

水平三（五年级）

人数

40?

学习目标

1、通过活动培养学生的主动参与意识与合作学习的精神

2、初步掌握篮球的基本技术并能加以应用

3、建立良好的人际关系，增强学生的自信心

学习内容

篮球基本技术、游戏（端线篮球）或小篮球比赛

程序

教学内容

教师活动

学生活动

一

课堂常规

集合、师生问好。

听哨音集合、师生问好。

二

创设情境：

播放一段篮球比赛精彩片段

1.课题导入：教师播放录象

2.教师提示：刚才我们看到了精彩的NBA篮球比赛片段，他们的水平代表了世界最高水平。同学们看了之后有什么想法？

3.同学们的想法都很好，下面我们用实际行动来实现吧。

1.学生欣赏

?

2.学生议论

?

?

3.学生情绪高涨，积极响应

三

热身活动：“进攻与防守”

1.教师讲解游戏的方法及要求并带领学生一起做。

1.学生分成二组实行游戏

四

篮球基本技术练习

1.教师出示挂图。

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2.教师提示：同学们练习的内容能够是以前学习过的，能够是挂图上的，也能够是自己看到过的。

3.组织学生自评、互评、教师点评。

1.学生认真观察并能说出动作名称

2.学生选择内容自主学练。

3.比一比：谁的篮球技术水平高。

?看一看：谁的技术动作优美

五

游戏（端线篮球）或小篮球比赛

1.教师讲解游戏方法、规则及注意事项。

2.组织学生分组实行游戏或比赛。

3.组织学生互评（组内评，组间评）对各组实行综合评价。

1.学生认真听讲。

2.认真比赛，注意安全。

3.比一比：哪组同学配合好。

?想一想：成败的原因在哪里。

六

放松、小结

1.?????欣赏优美的钢琴曲，师生共同放松。

2.?????组织学生小结，相互交流。

3.?????师生再见，安排归还器材。

1.学生一边欣赏一边回忆以前快乐的事情。

2.开心的和老师一起交流并体会成功的喜悦。

3.和老师再见，归还器材。

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?教学反思：