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初中地理学业水平测试复习方法研讨

如何进行地理会考复习才能取得事半功倍的效果?地理会考复习应时刻围绕新的地理课程标准所提出的能力和素质要求，结合地理本身的学科特点，以指导学生掌握自觉学习与复习的方法，提高学生的学习能力，培养学生的地理素养为宗旨，制定出相应的高效复习策略。下面就本人近两年来的地理会考备考工作谈谈会考复习的几点建议和方法：

?????一、合理制定会考备考方案和复习计划

1、制定教学进度和备考计划

地理学科的内容涉及了自然地理（20%）、中国地理（55%）和世界地理（25%），知识含量很大。所以要想让学生充分掌握如此多的内容，最后还要考出个好成绩，就得首先有一个完备的复习计划，才能提高复习的效率。

1.1第一阶段：提前完成新课授课

初二上学期期末散学前结束新课授课，此阶段重要任务是完成新课的讲授，注重基础知识、基本概念、基本原理及知识点之间的联系，夯实基础。

1.2第二阶段：全面复习

初中地理会考属于学业水平测试，测试考查的内容基本是初中阶段地理内容中最基本的知识，难度要求不高，可以说题目是怎么简单怎么考。所以初中地理会考复习把握考试难度，不仅为复习节省了时间，还能降低难度提高复习的效率。在初二下学期开学开始，要依据考试说明对考点进行系统复习；按章节、结合考点和会考题型编制配套练习，让学生全面掌握考点内容，培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。

1.3第三阶段：专题训练

把知识点分类、分模块、按选择题题型进行专项训练。通过专题训练，提高学生解答选择题型的能力，同时跟进查漏补缺的工作。

1.4第四阶段：综合提高

依据考点中的重点和热点，结合会考信息精选、精编贴近会考的模拟试题，进行模拟训练，提高学生的应试水平和能力。

1.5第五阶段：考前调节

进一步搜集、甄别会考信息，组织一次仿真训练。同时进行考前身心调节，迎接会考。

2、会考地理学科要点分析

与前几年的中考说明对比，从总体上讲，指导思想不变，考试形式及试卷结构不变，命题原则与要求不变。但从内容上看，确实发生了较大的变化。可以概述为减三、改七、增十二。减三：即①减去“低中高纬度的划分”，②删除了“秦岭———淮河一线”，③减去了“湖北省……”的有关内容。改七：①说明中的第12条后半部分由原“…我国人口分布不均衡”改为“知道我国人口东多西少分布的特点”。②第13条由原“民族的地域分布特征”改为“民族的分布”。③第14条原为“地形分布、气温和降水、气候的基本特征”改为“我国地势和地形，气候多样，季风显著”。④第22条由原来的“我国主要工业地带和工业基地”改为“…我国工业的空间分布”。⑤第27条将原“台湾的自然环境、经济与人口”改为“…美丽富饶的宝岛，出口导向型经济”。⑥第28条由原“西部地区的自然环境、特色农业及重大工程”改为“新疆…，富有特色的绿洲农业，西气东输工程”。⑦第31条将原“煤碳资源的特点及我国最大的煤碳基地”改为“黄土高原———世界上最大的黄土堆积区，严重的水土流失，生态建设”。增十二：因为考试范围增加，七年级在原有基础上增加五大条，同时在第三条中还增加了一个“认识常用图例”的小点。八年级增加了“内流区和外流区及我国河流的分布，主要的内流河和外流河名称”，“‘地上河’的成因”，“我国土地资源的特征…”，“…西气东输工程”，“西双版纳——丰富的旅游资源”，“长江沿江地带——地理位置，沿江地带的工业城市，生态环境问题及其治理保护”等内容。

因此要会考出成绩，就要求地理教师要对会考的重点难点方向有很好的把握。到底怎样把握下面是个人一点不成熟的看法：

平时地理的单元检测、半期考试，由于范围不大，学生容易抓住重点进行复习，但会考考试时，由于范围大，有地球和地图（约20﹪）、世界地理约（约25﹪）、中国地理（约55﹪）的内容，地理知识千头万绪、杂乱无章。学生面对各种需要识记、了解、理解、掌握、应用的地理知识，常感到手足无措，对大量的地图和图表，又头晕目眩，经常出现相对位置不准确，海陆混填的情况。而读图填图知识又是各次考试的重点考查点，学生在两年中已经把书读“厚”了〖接受了书本知识、补充材料、笔记……等等知识〗，现在又怎样才能让学生把书又读“薄”呢？〖掌握精髓〗，这就是摆在我们教师和学生面前的一个难题——怎样才能有计划、有重点、有条不紊地进行地理复习呢？会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我认为必须吃透【甘肃省省初中学业地理考试大纲】及【庆阳市初中学业统一考试八年级地理考试补充说明】，针对学生实际，制定复习计划。那么什么是考纲主要精神呢？地理中考考纲指出：“坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中（8∶1∶1），做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，做到有利于初中学校全面实