统编版 高中语文选择性必修上册 第四单元 3《采用合理的论证方法》 课件2.pptxVIP

《逻辑的力量之论证方法》;论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点。

美国哲学家罗伯特·所罗门认为：“论证是指提出你自己的观点，给出你为什么接受它，以及别人为什么也应该接受它的理由。”（《大问题》）

;写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏“论证”意识，往往是结构疏漏松垮、内容游离，论证缺乏力度。高考中的议论文，大都属于“观点＋例子材料”类型。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论证透彻，也就是要充分论证。为此,就要运用恰当的论证方法和清晰的论证思路。

常用论证方法如下：对比论证法、因果分析法、反向假设法、比喻论证法、归纳点题法等

一般性的议论段论证包括如下层次：摆论点（解说）—举例并分析论据—小结论点

标准议论段：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句

;关注论证的隐含前提;采用合理的论证方法;采用合理的论证方法;【活动任务】

读短文,填表。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”;【2020.全国卷I】20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，②，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，③，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。;【2020.全国卷II】20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使???段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力;暴露时间长，①，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，②，均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，③，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。;学会间接论证;学会间接论证;排除法示例;反证法;反证法示例;学会间接论证;归谬法;归谬法示例;夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。;分析下列文段归谬法的使用;分析下列文段归谬法的使用;学习任务：例句仿写;学会间接论证;虚拟论敌;论证中的“虚假论敌”;学习任务：提纲梳理;“虚假论敌”;图尔明模式概念定义;图尔明论证与作文修改;图尔明论证与作文修改;提纲修改流程;辩题研讨;辩题辨析：必要条件;（1)观点分析;（2)概念界定;(3)论证思路;(4)攻防策略;学习任务;学习任务;怀疑精神与驳论;驳论的三种类型;《答司马谏议书》的驳论艺术;《答司马谏议书》驳论示例;学习任务;示例;驳论文写作讲评;驳论文写作讲评;驳论文写作讲评;驳论文写作讲评;驳论文写作讲评;驳论文写作修改