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学科教师辅导教案
组长审核:
学员编号:Jxt001年级:高一课时数:3课时
学员姓名:辅导科目:物理学科教师:
授课主题牛顿运动定律的应用(超重失重和图像问题)
教学目的理解掌握超重和失重,提高数学思维能力
超重失重的理解
教学重难点
利用数学思维解决图像问题
授课日期及时段
教学内容
一、上节课复习与回顾(包含作业处理)
提问错题和知识点:
二、新课讲解
(一)课程导入
提问知识点
(二)大数据分析(07-18年,共12年)
力学
主题考点要求考纲解读
滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ1、高考着重考查的知识点有:力的合成与分
解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的
形变、弹性、胡克定律Ⅰ表现形式.对受力分析的考查涵盖了高中物
理的所有考试热点问题.此外,基础概念与
矢量和标量Ⅰ
相互作用与实际联系也是当前高考命题的一个趋势.
牛顿运动定力的合成和分解Ⅱ
2、考试命题特点:这部分知识单独考查一
律
共点力的平衡Ⅱ个知识点的试题非常少,大多数情况都是同
时涉及到几个知识点,而且都是牛顿定律、
牛顿运动定律及其应用Ⅱ功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查
时注重物理思维与物理能力的考核.
超重和失重Ⅰ
常考点1、受力分析、物体的平衡、力与运动大数据:
10(15)11(15)12(14、16、24)13(14)14(17)16(19、20、24、25)17(21)18(16、18)
八年考了14次;
常考点2、牛顿定律及其应用大数据:
07(18)08(15)10(18)15(20、25)18(15)
1
五年考了6次;
(三)本节考点讲解
考点一:超重失重问题
一)例题解析
1、【试题来源】2016届浙江省温州市平阳二中高一上学期期中物理试卷
如图所示,一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱和杆的质量为M,环的
质量为m,已知环以某一初速度沿着杆匀减速下滑,设环的加速度大小为a,则在环下滑过程中箱对地面的压力
F为()
A.F=(M+m)gB.F=Mg+m(g+a)C.Mg<F<(m+M)gD.F=Mg+m(g﹣a)
二)相关知识点讲解、方法总结
(1)物体处于超重或失重状态时,只是物体的视重发生改变,物体的重力始终不变。
(2)在完全失重的状态下,一切原来由重力产生的物理现象都会完全消失,如单摆停摆、
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