小学二年级秋季新学期开学学生家长会PPT课件.pptx

;;;;其实，一年级学习的知识内容较少，题目简单、不考阅读和作文，再加上一年级考试，老师都会读题念题，似乎不用怎么努力，轻轻松松就能考满分，换个大班的孩子来考试也能得高分。由此造成了一个普遍现象——一年级，满分扎堆，高分轻松。;上期（2023年11月），我在同全校语文教师交流分享时，我制作了这样一张课件，从4个方面总结了我们一年级的语文教育教学故事。家长们可以去对照语文课程标准对第一学段（1-2年级）的课程要求，我想我们的花儿们在一年级是把识字、阅读、写字与表达的兴趣与基础夯实了的。;;;;;;;;二年级下期的教学重点是和三年级的应试教育接轨，做好承上启下的过渡工作。;这学期，我们的教学重点是和三年级的应试教育接轨，做好承上启下的过渡工作。

孩子们长大了，识字多了，写字的速度也快了。

但是面对比一年级多了一倍的作业量，会开始出现写作业磨蹭、偷工减料的现象；从铅笔到钢笔的转变，也会导致孩子写字浮躁、书写减退；从家长打卡到自己填卡，还会出现滥竽充数、应付了事的情况。

因此家长还需要教会孩子如何有计划、有方法、有规矩地深入学习。;;3.每天阅读书籍的习惯真读书+贵坚持+高质量;4.善于记笔记的好习惯;虽然，二年级起，我常常跟孩子们讲要从“他律”到“自律”，家长要逐渐学会“放手”，培养孩子“自主学习”的习惯。但是，孩子毕竟是孩子，成人的自律尚且艰难，二年级的他们面对学习怎么可能完全自律呢？所以，家长的“放手”不等于“甩手”。家长的监督，才能更好地“让学习真实的发生”。;;一二年级的课程比较简单，孩子迈过坎爬过坡很容易。但到了三年级这座峰，前面走过的路，养成的习惯，将决定他们能否轻易攀过这座“山峰”。;其实这个情况就是非常典型的“三年级现象”，孩子到了三年级，不仅成绩会出现滑坡，各方面的表现也都慢慢变差，也开始学会偷懒。而学习兴趣上的“滑坡”则是深受学习成绩的影响。;谨防“滑坡”现象;