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德育-家长,你怎么做

青春期，家长怎么做？青春期，家长怎么做？青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键、最危险的一个时期，所以有人说：

青春期是花团锦簇的沼泽地。

孩子在这一时期，生理上会发生一些前所未有的变化，心理上也在急剧发展变化。

这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。

如果在这一时期，生理上能够健康的发育，心理上能够健全发展，思想道德上能够合乎社会规范地培养起来，对人的一生都将起到重大作用，甚至会决定今后发展的轨迹。

因此,重视孩子青春期性教育是非常重要的，那么家长怎样对孩子进行青春期性教育呢？我们先来看下孩子们在五六年级这个阶段的特征吧！一、11～13岁阶段孩子的特征●性格特征和行为尽管父母可以尽量自然而巧妙地解释生活的真相，可是11至13岁的孩子仍会从学校带回一些怪诞的想法和令人惊诧的说法。

秘密部位(生殖器和阴部)成为他们悄悄议论的话题。

但是，许多成人对生殖器这类字眼感到难以启齿，他们仅告诉孩子腰以上、膝盖以下的身体各部位的名词，对其间的各部位便用在什么以下来含糊其辞。

因此，这会让一些孩子误以为没有名字的器官准是不好的器官。

●对待性的态度其实，11至13岁的孩子对性开始有了较深度的关注，在他(她)的心灵中有许多朦胧而好奇的性问题。

即使孩子对性问题一无所问，你也应该自问其缘由，是他(她)确实无兴趣，还是你一再告诫他(她)此问题理应回避?无论哪种情况，给孩子找些适当的书籍是引起这类话题的极好办法。

●交流方法这个年龄的孩子提出的一些问题，常常把父母弄得目瞪口呆。

有个11岁的女儿问她母亲怎样搞同性恋爱。

这位母亲作了最有说服力的回答：

我不知道，亲爱的，那种事我没经验。

当然，教育他们的关键在于满足其好奇心，此方法要比别的方法更易于接受。

例如，家长在看到孕妇时，便可以说：

那位女士不久就要生孩子了，我怀你时，也是这样。

不时地敲打暗示着孩子：

对性的好奇是正常现象。

针对这些特征家长们要寻找适当的方法和孩子进行沟通，在沟通的过程中寻找合适的方法来对孩子们进行青春期的教育。

在以往的见闻中家长们在孩子的青春期教育上面有一些误区，希望大家能够引以为鉴。

二、针对青春期性教育，家长存在的误区无师自通论??孩子大了自然会知道持有这种观点的家长认为孩子不需要性教育、性知识，孩子随着年龄的增长自然会知道和性有关的事情。

他们的理由是：

性欲是人类的本能欲望，到一定的年龄自然会领会的；孩子大了，男女之间的事他们自然而然会知道，不需要教育，人类的祖先以及家长这些成年人，从小到大都没有接受过性教育，不是也很好地过来了吗？所以，家长认为没有必要，也羞于给孩子指导和教育。

而事实上，这种放任自流的结果是，孩子只能从书籍、杂志和互联网获得相关的性知识，却很容易受到黄色书刊和黄色网站的侵蚀，误入歧途。

封闭论??不可说，一说就是错或叫诱发论。

很多家长错误地认为，孩子懂得越多，就越容易出事。

持有这种观点的家长认为性教育会造成性刺激，性知识的传授会诱发青少年出现性问题和性犯罪。

持有此种观点的家长应该认识到:性教育与性刺激是有本质区别的。

引用美国雷婉医师的话:性教育的文字与猥亵的文字是有着一大段距离的,猥亵的文字是诉诸情欲的故作不必要的动情描写。

性教育的文字是诉诸理智的,是客观的、冷静的,只把你所必须知道的科学的事实告诉你。

读了性教育的文字使人沉静而清醒,知道应取的态度和该走的方向。

羞涩论??千言万语口难开绝大部分家长对性讳莫如深，当孩子们对性的好奇自然流露的时候，家长就开始积极地防患于未然，禁止、呵斥甚至是打骂；而另一方面，家庭、学校乃至整个社会对于青少年在性方面出现的问题存在着异常苛刻的道德审判标准??只要在性方面出了问题，就是你这个人道德品质有问题。

其实，这是传统教育的偏见。

如果希望孩子顺利度过青春期，盼望孩子将来婚姻幸福，就必须对孩子进行合理而必要的指导。

贞洁论??性教育被等同于贞洁教育父母和老师之所以不敢和孩子谈性，很大程度上是源于这样的观念：

性教育越早，发生性行为就会越早。

很多家长在青少年性教育的问题上，始终抱着遇到问题再教育，不事先提醒，避免过早唤醒性意识的态度。

一部分家长还认为，如果没有性教育，孩子可能还接触不到这些东西，学校一搞性