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中班科学教案多样的剪刀

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《有趣的工具》，详细内容为“多样的剪刀”。通过本章内容的学习，使幼儿了解剪刀的发展史，掌握不同类型的剪刀及其用途，并培养幼儿安全使用剪刀的意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解剪刀的起源、发展过程，知道不同类型的剪刀及其特点。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3.培养幼儿安全使用剪刀的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握不同类型的剪刀及其用途。

教学重点：培养幼儿安全使用剪刀的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：各种类型的剪刀、剪刀发展史图片、安全使用剪刀的动画片、剪刀使用说明书等。

2.学具：每人一把安全剪刀、剪纸、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示剪刀发展史图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，激发幼儿对剪刀的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）介绍不同类型的剪刀，如儿童剪刀、厨房剪刀、园林剪刀等，让幼儿了解其特点及用途。

（2）讲解安全使用剪刀的方法，通过动画片进行演示，让幼儿掌握正确的使用方法。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种剪刀，讨论其特点及用途。

（2）幼儿动手操作，使用安全剪刀进行剪纸活动。

4.指导评价（10分钟）

（1）教师巡回指导，纠正幼儿使用剪刀的不当方法。

（2）评价幼儿剪纸作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创意的作品。

六、板书设计

1.板书多样的剪刀

2.板书内容：

（1）剪刀的起源与发展

（2）不同类型的剪刀及其用途

（3）安全使用剪刀的方法

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的剪刀，并说明其用途。

2.答案示例：

我喜欢的剪刀是儿童剪刀，它有安全的塑料手柄，适合我们小朋友使用。它的用途是剪纸、剪线等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对使用剪刀不熟练的幼儿，进行个别辅导。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的剪刀，了解其用途。

（2）开展“我会安全使用剪刀”主题活动，加强幼儿安全意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设置。

2.实践情景引入的环节设计。

3.例题讲解中安全使用剪刀的教学。

4.随堂练习的组织与指导。

5.作业设计及答案示例的指导性。

6.课后反思与拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的设置

教学难点设置为让幼儿掌握不同类型的剪刀及其用途，这是因为剪刀的种类繁多，用途各异，对于幼儿来说，理解和记忆这些信息存在一定难度。因此，在教学过程中，应通过直观的教具展示、生动的语言描述和具体的操作体验，帮助幼儿建立对剪刀种类和用途的认知。

教学重点设置为培养幼儿安全使用剪刀的能力。安全是使用剪刀的首要前提，教师应通过详细的讲解、动画演示、实地操作和反复强调，确保幼儿掌握正确的使用方法，避免意外伤害。

二、实践情景引入的环节设计

1.图片的选择要具有代表性和教育意义，能够直观展示剪刀的演变过程。

2.讲述过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿观察、思考和表达。

三、例题讲解中安全使用剪刀的教学

1.剪刀的正确握持方式。

2.使用剪刀时的注意事项，如避免将剪刀对准自己或他人，不用剪刀追逐打闹等。

3.剪刀的保养与存放，提醒幼儿使用后及时归还，放在安全的地方。

四、随堂练习的组织与指导

1.分组讨论时，教师要引导幼儿积极参与，确保每个幼儿都有发言和动手的机会。

2.动手操作时，教师要密切关注幼儿的使用情况，及时纠正错误，确保安全。

3.评价环节要注重鼓励和肯定，激发幼儿的创作热情。

五、作业设计及答案示例的指导性

1.作业题目要简洁明了，易于幼儿理解。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作

1.教师要针对课堂表现进行深入反思，找出不足之处，制定改进措施。

2.拓展延伸活动要与家长密切合作，确保幼儿在家庭环境中也能实践所学。

3.主题活动要注重实际操作，让幼儿在实践中提高安全意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时要使用生动形象的语言，语调要亲切、自然，以吸引幼儿的注意力。

2.在强调安全使用剪刀的重点内容时，语气要严肃，以引起幼儿的重视。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。

2.在每个环节之间留出适当的过渡时间，让幼儿有时间消化吸收所学内容。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入

1.利用剪刀发展史图片，创设有趣的故事情境，激发幼儿的学习兴趣。

2.通过与幼儿互动，引导他们观察、猜测和讲述，提高参与度。