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部编人教版道德与法治三年级上册全册教

案

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第一单元：快乐研究

教学目标：

1.知道生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成

长。

2.了解研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各

种机会研究。

3.认识研究的重要性，热爱研究，树立终生研究的观念，

不断充实自己。

教学重点：研究的重要性。

教学难点：会分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终

点。

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教学方法：演说与讨论。

课前准备：

教师：课件、视频等。

学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。

教学时数：1课时

教学过程：

一、新课导入

播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。

二、新知讲授

活动一：成长离不开研究

教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在研究中成长起

来的。

学生交流：学说话、学走路、学写字、学整理等等。

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教师：活动小调查，请同学们问问爸爸妈妈一下问题：从

出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的

吗？你在研究中获得了哪些本领？

学生交流：小组讨论，回答问题。

教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？

请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！

学生交流：介绍自己的调查结果。

教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研

究呢？

学生交流：学生思考回答问题。

活动二：处处可研究

教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是

通过哪些途径研究的？

学生交流：观察教材，回答问题。

1.从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识。

2.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。

3.跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。

4.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

5.参观科技馆，使我们增长不少科学知识。

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教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。说说自己在

玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？

学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。

教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学

来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。让我们一起学一

道菜或学种一种植物，并记录准备过程、操作过程及我的研究

收获。

教师小结：我们在成长过程中无时无刻不在研究。作为小

学生，我们是国家的希望，更应该珍惜时间，勤学好问，快乐

地研究，过好我们美妙的小学生活。

教学目标：1、让学生体会到快乐研究的重要性，敢于战

胜困难。2、改变研究态度，体会战胜困难后的快乐