二年级道德与法治下册 第一单元 让我试试看 3 做个开心果教案设计（pdf） 新人教版.docx

二年级道德与法治下册第一单元让我试试看3做个开心果教案设计（pdf）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级道德与法治下册第一单元让我试试看3做个开心果教案设计（pdf）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：二年级道德与法治下册第一单元“让我试试看”3课“做个开心果”

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.培养学生具有自主学习的能力，能够主动探索、发现问题，通过小组合作、讨论交流的方式，提高沟通协作能力。

2.引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人，关爱他人，培养良好的道德品质。

3.帮助学生建立自信心，勇于面对挑战，培养勇于尝试、敢于创新的精神。

4.提高学生明辨是非的能力，能够理性分析问题，做出合理的判断和决策。

5.培养学生具备规则意识，遵守课堂纪律，养成良好习惯。

学情分析

二年级（2）班的学生们活泼好动，具有强烈的好奇心和探索欲望。在道德与法治方面，学生们已经掌握了基本的道德规范和行为准则，具备一定的合作意识和团队协作能力。然而，部分学生在面对新知识时，仍存在依赖性，缺乏自主学习和独立思考的能力。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，但在问题解决和分析方面，部分学生尚显不足。在素质方面，学生们普遍具有较好的沟通能力，能够主动与他人交流，分享自己的想法。

在行为习惯方面，学生们需要进一步培养自律意识，尤其是在课堂纪律和时间管理方面。对于本节课的内容，学生们可能存在对“做个开心果”这一概念的理解难度，需要教师通过生动形象的讲解和举例，帮助他们更好地理解和接受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级道德与法治下册》第一单元“让我试试看”3课“做个开心果”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如开心果实物图片、情境模拟视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如准备开心果供学生观察和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区、情境模拟区等，以便学生进行互动交流和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于“做个开心果”的预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“什么是开心果？”，“开心果的特点有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解“做个开心果”的概念和意义。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于开心果的故事，激发学生对“做个开心果”主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解开心果的性质、生长环境以及如何成为一个开心果等知识点。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对开心果的理解，并进行角色扮演，模拟开心果的成长过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导，确保学生理解到位。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对开心果的相关知识进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，亲身体验开心果的成长过程。

-提问与讨论：学生针对开心果相关知识提出问题，与同学进行讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握开心果的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解开心果的知识点，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“做个开心果”相关的作业，如研究开心果的种类和营养价值的报告。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于开心果的书籍，或观看相关视频，进一步了解开心果的知识。

-反馈作业情况：及时批改学