沪教版三年级数学下同步加奥数（最全）.doc

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两位数乘法分拆方法有：（1）利用乘法口诀把一个因数拆成两个一位数相乘的形式，将因数是两位数的乘法转化为用一位数乘；（2）将一个因数拆成整十数与一位数相加的形式，用乘一位数和乘整十数的方法解决因数是两位数的乘法；（3）将一个因数拆成整十数与一位数相减的形式来解决乘法问题。

两位数与两（三）位数相乘列竖式步骤：

（1）数位对齐，因数末尾有零时，末尾的0先不考虑；

（2）两位数个位上的数字与另一个因数相乘，求得的积的末位与因数个位对齐；

（3）两位数十位上的数字与另一个因数相乘，求得的积的末位与因数十位对齐；

（4）相加两个积。

除数是两位数的除法：先看被除数的前两位，前两位不够，就看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，不够商“1”，用“0”占位，每次除得的余数必须比除数小。为了避免错误，在笔算两位数除多位数的除法时，一般先确定商是几位数，然后再开始试商。

除数是两位数的试商方法：把除数看做整十数，商与除数相乘，如果试出的商与除数的乘积大于被除数，应该把商改小，如果大于被除数，就把商调大，余数要小于除数。除法利用“被除数＝除数×商＋余数”进行验算。

难度系数：A

你能用几种方法计算“34×18”和“125×32”？

（1）34×18（2）125×32

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有一只羊重12千克，一头猪的重量是这只羊的22倍，这只羊和这头猪一共重多少千克？

难度系数：A列竖式计算。

（1）37×54=（2）19×20=（3）33×107=（4）280×61=

王老师要买12支钢笔作为学生的奖品，每支钢笔要13元，一共要付多少钱？

难度系数：A

列竖式计算，有“*”的要验算哦。

（1）43÷29=（2）337÷19=（3）*2418÷31=

某小学师生1956人去春游，38人乘坐辆巴士，至少需要几辆巴士？

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一段长24米的绳子用剪刀平均剪成若干段，先用剪刀剪了15次，那么剪完后每段绳子长多少厘米？

难度系数：B

在下面的□里可以填哪些数字（用四舍五入法）

（1）6□×29≈2100

□里可填：。

（2）38×7□≈2800

□里可填：。

下面的算式，你能估一估大约是多少吗？75×1038×1026×10≈。

难度系数：C

算一算，你有什么发现吗？

12×11=()234×11=()

36×11=()316×11=()

223456×11=。

0×100×…×1一00一13所得结果的各位数字之和是多少？

5个100

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竖式计算（*验算）。

（1）137×52=

（2）170×26=

（3）*760÷38=

（4）*4480÷60=

估算。

30×80≈200×12≈41×69≈25×29≈

算算。

85×11=()648×11=()

学校计划组织300名学生到科技馆参观，安排了次载客19人的小客车17辆.这

样能保证每个学生都有座位吗？

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实验小学师生去秋游，有2064人，48人乘坐辆大巴，问至少需要几辆大巴士？

图形的剪拼，即把一个几何图形剪成几块形状相同的图形，或是把一个几何图形剪开后拼成另一种满足某种条件的图形。完成这样的图形剪拼，需要考虑图形剪开后各部分的形状、大小以及它们之间的位置关系。

在拼图形的过程中，多动手画画，剪剪，拼拼是最好的方法。分图形时要从图

形的性质入手，观察它的对称点、对称轴，从这些性质出发解决问题。

用四种不同的方法，沿格子线把下面的图形分割成形状相同、大小相等的四块，应

该怎样分？（难度系数：A）

用四种不同的方法，沿格子线把下面的图形分割成形状相同、大小相等的两

块（非长方形），应该怎样分？

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把下图分成形状、大小完全相同的4块，而且每块中有个字母。（难度系数：B）

D

D

AC

B

将下列的各图分别切成大小、形状相同的三块，使每块都带有个圆圈“○”。

如图所示是由三