统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《4 科技力量大》教学设计（表格版）.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《4科技力量大》教学设计

教材分析

《4科技力量大》是统编版道德与法治小学三年级上册的内容。本课旨在让学生认识到科技在生活中的重要作用，感受科技给人们带来的便利和改变，培养学生对科技的兴趣和热爱，激发学生的创新意识和探索精神。教材通过展示科技在交通、通讯、医疗等领域的应用实例，引导学生体会科技的力量。

教学目标

1.知识与技能目标：了解科技在不同领域的应用，认识科技给生活带来的巨大变化。2.过程与方法目标：通过观察、讨论、案例分析等方式，培养学生的分析和归纳能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对科技的热爱和探索精神，培养学生的创新意识和社会责任感。

教学重难点

1.?教学重点：认识科技在生活中的重要作用，感受科技带来的便利和改变。2.?教学难点：培养学生的创新意识和探索精神，引导学生正确看待科技的发展。

教学过程

一、导入新课（3分钟）

师：同学们，在我们的生活中，有很多神奇的东西，它们让我们的生活变得更加便捷、美好。今天，我们就一起来探索这些神奇背后的力量——科技。（板书课题：科技力量大）

二、讲授新课（30分钟）

1.科技在身边（8分钟）

师：同学们，你们能说一说在生活中哪些地方能看到科技的身影吗？

生：手机、电脑、电视。

生：汽车、火车、飞机。

生：医院里的各种医疗设备。

师：大家说得非常好。科技无处不在，它已经融入到我们生活的方方面面。比如，我们每天使用的手机，可以让我们随时随地与家人、朋友联系，还可以上网获取各种信息；我们乘坐的交通工具，让我们能够快速地到达想去的地方；医院里的先进医疗设备，能够帮助医生更准确地诊断疾病，拯救更多的生命。（展示相关图片）

2.科技改变生活（10分钟）

师：科技不仅在我们身边，还改变了我们的生活。请大家看一组图片，对比一下过去和现在的生活有哪些不同。（展示过去和现在的交通、通讯、生活场景等图片）

师：从这些图片中，你们发现了什么？

生：过去的交通很不方便，现在有了高铁、飞机，出行变得非常快。

生：以前通讯主要靠写信，现在可以用手机、电脑视频聊天。

生：现在的生活更加舒适、便捷，有很多高科技的产品。

师：同学们观察得很仔细。科技的发展让我们的生活发生了翻天覆地的变化。它提高了我们的生活质量，让我们的生活更加美好。

3.科技的未来（12分钟）

师：科技的发展日新月异，那么未来的科技会是什么样子呢？请大家发挥想象，说一说你心目中未来的科技。

生：未来可能会有会飞的汽车。

生：未来的房子可能会更加智能，可以自动调节温度、湿度。

生：未来可能会有机器人帮我们做家务、学习。

师：大家的想象力非常丰富。科技的未来充满了无限的可能。也许在不久的将来，我们的想象就会变成现实。但是，科技的发展也给我们带来了一些问题，比如环境污染、资源短缺等。我们应该如何正确看待科技的发展呢？

生：我们要合理利用科技，不能过度依赖科技。

生：我们要保护环境，让科技更好地为人类服务。

师：同学们说得很对。科技是一把双刃剑，我们既要充分发挥科技的优势，又要注意解决科技带来的问题，让科技更好地造福人类。

三、巩固练习（5分钟）

师：现在，我们来进行一个小竞赛。请同学们分成小组，列举出生活中科技带来的好处和坏处，看哪个小组列举得最多。

小组讨论并展示。

师：大家都非常棒。通过这个竞赛，我们更加深入地了解了科技的两面性。在今后的生活中，我们要正确使用科技，让它为我们的生活带来更多的便利。

四、课堂总结（5分钟）

师：同学们，今天我们一起学习了《科技力量大》这一课。通过学习，我们认识到科技在生活中的重要作用，感受到科技给我们带来的便利和改变。同时，我们也了解到科技的发展是一把双刃剑，我们要正确看待科技的发展，合理利用科技，让科技更好地为人类服务。

师：希望同学们在今后的生活中，多关注科技的发展，努力学习科学知识，培养自己的创新意识和探索精神，为科技的进步贡献自己的力量。

板书设计

4.科技力量大

一、科技在身边

二、科技改变生活

三、科技的未来

教学反思

在本节课的教学中，通过图片展示、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生充分认识到科技的力量。在教学过程中，注重引导学生思考科技的两面性，培养学生的辩证思维能力。同时，也鼓励学生发挥想象，畅想未来科技，激发学生的创新意识。不足之处在于，部分学生对科技的了解还比较有限，在讨论和发言中不够积极主动。在今后的教学中，可以提前布置一些预习任务，让学生收集更多关于科技的资料，提高学生的参与度。此外，还可以结合实际生活中的科技应用实例，让学生更加深入地理解科技的作用和意义。