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结题报告中的研究成果怎么写

一、结题报告结构

题目

摘要

关键词

（一）课题概述（篇幅约占15%）

1.问题的提出

2.研究现状综述

3.核心概念界定

（二）研究设计（篇幅约占20%）

1.研究目标

2.研究内容

3.研究方法

4.创新之处

（三）研究过程（篇幅约占20%）

1.准备阶段

2.实施阶段

3.总结阶段

（建议：具体到月）

（四）研究成果（篇幅约占45%）

1.成果概述

2.成果影响

3.成果反思

（五）参考文献

（六）附录

二、研究成果怎么写

研究成果也称研究结论或观点，这部分是课题研究报告的核心内

容，篇幅应该占到整个研究报告的45%左右。要对课题研究所取得的

具体成果进行概述，把课题研究所得出的结论、观点表述出来，把问

题的解决方案、操作步骤、做法经验等总结提炼出来，同时，还要对

研究成果在实践中的应用情况、对问题解决所发挥的作用、对教育教

学的影响进行阐述，并对课题研究及其成果的不足与局限进行反思，

为进一步研究奠定基础。

1.成果概述

课题研究作为一种学术活动，必须要有一定的研究成果，研究的

成果一般可以分为理论成果和实践成果。

对于中小学教师而言，课题研究的理论成果主要形式有：研究总

报告、研究论文（不一定要发表）、专著、译著、正式出版的编著、

调查报告、实验报告、行动研究报告、经验总结报告、文献综述等含

有一定理论成分的研究成果。

实践成果主要形式有：经典教育案例分析、典型教学案例（视频

视频）、政策咨询报告、新的教学实践模式、教学改革实践方案、校

本课程实施方案及其校本教材(一般是未出版的）、正式出版的教材、

教育叙事报告、教育故事分析、原创的在教学中使用的软件、原创的

教学工具等。

2.成果影响

在开展课题研究课题实验的实践过程中，肯定还会有一些具体的

实践效果，这些虽然不是课题研究成果，但是可以写在结题报告的实

践成效分析或成果影响这一部分，这些课题研究实践效果通常包括以

下几个层面。

（1）学生层面：包括学生成绩进步、兴趣提高、能力发展、参

赛获奖、由于课题研究开展使学生某方面能力提升、学生的作品等。

（2）老师层面：包括教学水平提高、科研能力提升、自身专业

发展、各类参赛获奖等。

（3）学校层面：包括成果得到推广、影响力扩大、形成办学特

色、教学质量提高、成绩提升、升学率提高等。

（4）社会层面：包括研究成果获得媒体的正面宣传、家长的支

持与肯定、成果被政府采纳、成果获得推广应用等。

这些都是课题研究所取得的实际效果，也是我们开展课题研究所

取得的成绩，但是，不是研究成果本身不能作为成果形式进行呈现和

提交，而是作为课题研究的实际效果来呈现。效果是要用数据和事例

说话的，而不是笼统地说取得了什么效果，这种效果不具有可信度，

也是科研态度不严谨的体现。

3.成果反思

对课题所取得的成果也要进行反思，这实际上也是对课题研究过

程的反思，反思成果的局限性，反思课题研究的不足，可以写一些课

题研究的体会和感悟，这部分内容不要写的太多，语言力求真诚、精

练。

李翠梅整理

2019年8月4日