4.2 主动运输与胞吞、胞吐（精彩教学设计）2024-2025学年高一生物上学期同步精品教学设计（2019人教版必修1）.docx

4.2主动运输与胞吞、胞吐（精彩教学设计）2024-2025学年高一生物上学期同步精品教学设计（2019人教版必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版高中生物必修1第四章第二节“主动运输与胞吞、胞吐”的教学设计。本节课主要内容有：主动运输的概念、特点及其实例，胞吞和胞吐的概念、特点及其实例。通过本节课的学习，使学生理解物质跨膜运输的方式及生物大分子进出细胞的方式，掌握主动运输和胞吞、胞吐的过程及意义。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习主动运输与胞吞、胞吐的过程，使学生能够理解物质跨膜运输的方式及生物大分子进出细胞的方式，提升生命观念；同时，通过分析实例，培养学生的科学思维，使其能够运用所学知识解释生物学现象；在教学过程中，引导学生进行观察、思考、讨论，提高学生的科学探究能力；最后，通过小组合作学习，培养学生的合作精神，使其能够积极主动地参与课堂讨论，形成积极的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）主动运输的概念、特点及其实例：理解物质从低浓度一侧通过载体和能量的作用，向高浓度一侧运输的过程。

（2）胞吞和胞吐的概念、特点及其实例：掌握细胞通过膜的形变将大分子物质引入细胞内或排出细胞外的过程。

（3）物质跨膜运输的方式及生物大分子进出细胞的方式：区分被动运输、主动运输、胞吞和胞吐，并理解它们在细胞生活中的应用。

2.教学难点：

（1）主动运输的机理：学生难以理解载体和能量在物质跨膜运输中的具体作用。

（2）胞吞和胞吐的过程：学生难以理解细胞膜如何形变以及大分子物质如何在细胞内排出。

（3）实例分析：学生难以将理论知识应用于解释生物学现象，如白细胞吞噬细菌等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解，如使用图片、动画或实验演示，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，突破学习难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学卡片、模型细胞、实验器材（如显微镜）、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程教学平台、在线学习资源等。

3.信息化资源：生物细胞动画演示、主动运输和胞吞、胞吐过程的视频讲解、相关研究论文和案例等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题解答、角色扮演、案例分析等。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，上节课我们学习了物质跨膜运输的方式，这节课我们将深入探究物质跨膜运输的一种特殊方式——主动运输，以及细胞如何通过胞吞和胞吐来处理大分子物质。现在，让我们开始本节课的学习吧！

2.主动运输的学习

首先，我们要了解什么是主动运输。主动运输是细胞通过载体和能量的作用，将物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧的过程。这种运输方式保证了细胞能够按照生命活动的需要，主动地选择所需要的营养物质，排除新陈代谢产生的废物。

现在，请大家翻开课本，阅读关于主动运输的描述，并思考以下问题：

-主动运输与被动运输有什么区别？

-主动运输过程中，载体和能量扮演着什么角色？

3.主动运输的实例分析

接下来，我们将通过实例来进一步理解主动运输。请大家观察教材中关于小肠绒毛吸收氨基酸的示意图，并回答以下问题：

-氨基酸是如何被小肠绒毛上皮细胞吸收的？

-这个过程需要哪些条件和步骤？

4.胞吞和胞吐的学习

现在，我们来学习细胞如何通过胞吞和胞吐来处理大分子物质。胞吞是细胞将外界物质包裹进入细胞内部的过程，而胞吐则是细胞将内部物质包裹排出细胞外部的过程。这两种过程都是细胞膜的形变所实现的。

请大家观察教材中关于胞吞和胞吐的示意图，并思考以下问题：

-胞吞和胞吐的过程是怎样的？

-这些过程在细胞生活中有什么意义？

5.胞吞和胞吐的实例分析

通过观察和思考，我们来分析一些实际的例子。请大家阅读教材中关于白细胞吞噬细菌的描述，并回答以下问题：

-白细胞是如何通过胞吞作用吞噬细菌的？

-吞噬后的细菌是如何被处理的？

6.课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了主动运输和胞吞、胞吐的过程及意义。现在，让我们来小结一下本节课的主要内容：

-主动运输的概念、特点及其实例。

-胞吞和胞吐的概念、特点及其实例。

7.作业布置

为了巩固本节课的学习内容，请大家课后完成以下作业：

-总结主动运输和胞吞、胞吐的异同点。

-选取一个生活中的实例，说明主动运输或胞吞、胞吐的过程及意义。

六、学生学习效果

1.理解主动运输的概念、特点及其实例，能够解释物质从低浓度一侧通过载体和能量的作用，向高浓度一侧运输的过程。例如，学生能够描述小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的过程。

2.掌握胞吞和胞吐的概念、特点及其实例，能够