高中语文同步训练必修上册精品课件 第8单元 3 词义的辨析和词语的使用.pptVIP

第八单元三词义的辨析和词语的使用

必备知识必备能力活动规划

必备知识

1.词语的感情色彩(1)定义:指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。(2)分类

(3)词语感情色彩的变化在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词则表示的是褒义。

2.词语的语体色彩(1)定义:指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。

(2)分类

必备能力

1.在具体语境中正确把握词语的感情色彩,根据词语的感情色彩,正确表情达意。2.在具体语境中,正确选用合适的语体。方法如下:

活动规划

活动一:准确理解词义,把握词语的用法。1.选择题。(1)下列句子中的“像”和文中画横线处的“像”,用法相同的一项是()珊瑚是动物,动物咋还能“种”出来?这是因为,珊瑚礁生态修复最直接有效的办法,就是像植树造林一样,将人工培育的珊瑚苗种安放在合适的海域中,从而促进珊瑚资源快速恢复。A.就像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作死亡。

B.雨天,拾荒农妇从门前经过,我会像妈妈一样追出门,给她一顶草帽。C.天和号核心舱是世界最大最重的太空舱,功能齐全,就像旅馆一样。D.像是知道我要摘它一样,那朵红色的荷花猛地把头埋进了荷叶丛中。答案:B解析:画线句与B项中的“像”都是作类比。A项,表示举例;C项,表示打比方;D项,表示推测。

(2)下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”,用法相同的一项是()高盐食物就是指每100克含盐量≥1.5克、每100克含钠量≥0.6克的食物;中盐食物就是指每100克含盐量为0.3~1.5克、每100克含钠量为0.1~0.6克的食物;低盐食物则是指每100克含盐量0.3克、每100克含钠量0.1克的食物。根据这组数据,大家可以在食品的包装上加以比对。A.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神、治学态度展现中华民族的精神境界。

B.明天咱们大家开个会讨论这个问题。C.张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信,大家闺秀的外表下,装着桀骜不驯的心性。D.大家要坚定发展信心,明确发展路径,用我们每个人的辛勤汗水创造更加美好幸福的明天。答案:D解析:文中画线的“大家”是人称代词,限定范围。A项,指的是著名的专家。B项,“大家”为人称代词,表复指。C项,“大家”指的是世家望族。D项,“大家”为人称代词,限定范围。

(3)下列句子中的“而”和文中画波浪线处的“而”,用法相同的一项是()依赖滨海湿地生存栖息的候鸟、底栖生物等,也由于无处落脚、无食可更而面临生存危机。A.我们正从事一个伟大的事业,而伟大的事业必须有最广泛的群众的支持和参加。B.马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发。C.如果能集中生产而不集中,就会影响改进技术、提高生产。

D.那些因在生活中遇到困难挫折而对前途感到迷茫的人,很难有大成就。答案:D解析:D项与画线的“而”用法相同,连接事理上前后相因的成分。A项,连接语意相承的部分;B项,连接肯定和否定补充的成分;C项,连接语意相反的成分,表转折。

2.读下面几个句子,找出用得不准确的词语并修改。(1)任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。(2)古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。(3)经反复研究,校方决定启用本校精通业务的退休教师。参考答案:(1)割断。“割”指用刀截断,不符合“阻碍”情境,应为“隔断”。(2)淹没。“淹没”指(大水)漫过,不符合“沉沙”情境,应为“埋没”。(3)启用。“启用”强调开始任用。少用于人,只指开始任用新人。多指开始使用物。不符合“退休教师”情境,应为“起用”。

3.参照示例,对下面句子中的用词进行点评。示例:月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(朱自清《荷塘月色》)点评:“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻,写月光照耀,一泻无余的景象,再加上“静静地”这个修饰语,就准确地写出了月光既像流水一般倾泻,但又绝无声响的幽静。

(1)仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(宗璞《紫藤萝瀑布》)(2)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(朱自清《背影》)(3)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(老舍《济南的冬天》)

参考答案:(1)句子中的“挑逗”生动而传神,用拟人化的手法写出了紫藤萝花最浅的部分的色彩特征,花色本来是给人以静态的视觉感受,用上这个词,就富有动态美了。(2)“攀”“缩”“微倾”三个词,逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作和姿态,表