【幼儿故事】八仙过海幼儿课件.docx

【幼儿故事】八仙过海幼儿课件

一、教学内容

本节课我们选取了我国经典民间故事《八仙过海》作为教学内容。该故事选自教材第三单元《有趣的故事》章节，详细内容主要讲述了八仙在赴宴途中，各自施展法力，借助工具渡过大海的故事。

二、教学目标

1.让学生了解并理解《八仙过海》的故事内容，掌握故事中的主要角色和事件。

2.培养学生对民间故事的兴趣，激发他们的想象力，提高文学素养。

3.教育学生学会合作、互相帮助，培养团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生理解并掌握故事中八仙各自的特点和法力。

教学重点：培养学生对民间故事的兴趣，提高他们的文学素养。

四、教具与学具准备

教师准备：八仙过海的课件、图片、视频等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅八仙过海的图片，引发学生的好奇心，让他们猜测这是哪个故事，从而导入新课。

2.讲解故事：播放课件，结合图片和视频，详细讲解《八仙过海》的故事内容，让学生了解并理解故事情节。

3.角色分析：引导学生分析故事中八仙的特点和法力，加深对故事的理解。

4.实践活动：分组让学生用画纸、彩笔等材料制作八仙过海的道具，培养动手能力。

5.例题讲解：讲解如何用动词描述八仙过海的过程，并进行示范。

6.随堂练习：让学生运用动词描述八仙过海的过程，进行口头练习。

六、板书设计

1.《八仙过海》

2.主要内容：八仙、过海、法力、合作、互相帮助

3.重点：八仙的特点和法力

4.难点：运用动词描述八仙过海的过程

七、作业设计

1.作业题目：用动词描述八仙过海的过程。

答案示例：铁拐李用拐杖一撑，稳稳地站在水面上；汉钟离挥动扇子，乘风破浪……

2.画一幅八仙过海的图画，标注出八仙的名字和特点。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过生动的故事、实践活动和例题讲解，学生对《八仙过海》的故事有了深入的理解，教学目标基本达成。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他民间故事，了解民间文化，提高文学素养。同时，组织一次“八仙过海”的主题班会，让学生展示自己的画作和描述，增进交流与合作。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排

2.教学目标的具体制定

3.教学难点与重点的明确

4.教具与学具的准备

5.教学过程中的实践活动设计

6.作业设计的针对性与创新性

一、教学内容的选取与安排

《八仙过海》作为教学内容，应注重故事的文化内涵和寓意。在安排教学内容时，应深入挖掘故事中的人物形象、法力特点以及团结协作的精神。要结合幼儿的认知水平和兴趣点，以生动、形象的方式呈现故事内容。

二、教学目标的具体制定

1.知识目标：了解《八仙过海》的故事内容、角色特点，掌握故事的基本情节。

2.能力目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、语言表达能力和想象力。

3.情感目标：激发幼儿对民间故事的兴趣，培养团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点的明确

教学难点：八仙的特点和法力的理解。

教学重点：培养幼儿对民间故事的兴趣，提高他们的文学素养。

四、教具与学具的准备

教师应准备丰富的教具，如课件、图片、视频等，以增强课堂的趣味性和生动性。同时，学生学具的准备也要充分，如画纸、彩笔、剪刀等，以满足幼儿在实践活动中的需求。

五、教学过程中的实践活动设计

1.导入环节：通过展示八仙过海的图片，引发幼儿的好奇心和兴趣，为后续教学做好铺垫。

2.实践活动：分组进行制作八仙过海道具的活动，让幼儿在动手操作中深入理解故事内容，提高合作能力。

3.例题讲解：以动词描述八仙过海的过程为例，引导幼儿运用语言表达故事情节，培养表达能力。

4.随堂练习：让幼儿口头描述八仙过海的过程，巩固所学知识，提高语言运用能力。

六、作业设计的针对性与创新性

1.作业题目：用动词描述八仙过海的过程。

详细解答：要求幼儿运用动词描述故事中的关键动作，如“铁拐李用拐杖一撑，稳稳地站在水面上；汉钟离挥动扇子，乘风破浪……”等。此类作业有助于巩固幼儿对故事情节的理解，提高语言表达能力。

2.画一幅八仙过海的图画，标注出八仙的名字和特点。

创新性：鼓励幼儿在画作中展现自己的想象力，将故事中的角色特点、法力等元素融入画作，提高审美素养。

七、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后搜集其他民间故事，了解民间文化，提高文学素养。同时，组织相关主题活动，让幼儿在展示、交流中巩固所学，提升综合能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事情节，吸引幼儿的注意力。

2.与幼儿互动时，用亲切、温和的语气，使幼儿感受到关爱和鼓励。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过图片展示引发幼儿兴趣。

2.讲解故事：约10分钟，讲述故